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wird das Lernen künftig erfolgreicher und zielstrebiger strukturiert werden. »Jeder lernt von jedem«, so Guido Bosbach, Mathematiker, der in seinem Vortrag darauf hinweist, dass die traditionellen Lehr- und Lernmethoden dazu führen, dass die Menschen...
- Kategorie: HR & Personalführung
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individuelles Feedback zur Förderung von Lernmotivation und Lernerfolg - Evaluation eines Unterrichtskonzepts in Mathematik«, das von der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg durchgeführt wird. Die Robert Bosch Stiftung ist außerdem Gründungsmitglied...
- Kategorie: Studium & Hochschul-Lehre
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wobei diese mit den jeweiligen fachlichen Profilen in den einzelnen Hochschularten zusammenhängen. Die Fächergruppe »Mathematik, Naturwissenschaften«, die an Universitäten deutlich stärker vertreten ist als an Fachhochschulen, weist für...
- Kategorie: Studium & Hochschul-Lehre
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den Geisteswissenschaften bleibt das Interesse groß, hier lag der Anteil aller Habilitationen bei 13 Prozent. Im Bereich »Mathematik, Naturwissenschaften, Ingenieurwissenschaften« (bekannt als MINT-Fächer) entfielen 15 Prozent der Habilitationen auf...
- Kategorie: Projekte, Wissenschaft & Forschung
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in der Fächergruppe »Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften«. Die zweitgrößte Gruppe bildeten die Promovierenden in »Mathematik, Naturwissenschaften« mit 47.700 Personen (22 Prozent), gefolgt von den »Ingenieurwissenschaften« (39.200; 18 Prozent) sowie...
- Kategorie: Projekte, Wissenschaft & Forschung
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Unter welchen Voraussetzungen lernen Schülerinnen und Schüler? Und zu welchen Bildungsergebnissen, die über Leistungen hinausgehen, führt das? Ein neues Buch erläutert den internationalen Forschungsstand zu diesen Fragen und legt am Beispiel der...
- Kategorie: Projekte, Wissenschaft & Forschung
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– trotz unterschiedlicher Verfahren zeigt sich im Zehnjahresvergleich ein klarer Trend: Auffälligkeiten in Sprache, Mathematik und kognitiven Vorläuferfähigkeiten nehmen zu. 2025 betraf das bundesweit ein Viertel aller Kinder im Bereich Sprache. Dabei...
- Kategorie: Weiterbildung & Lernen
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zu erreichen, insbesondere in Leitungspositionen. Der Koalitionsvertrag hebe zudem die Bedeutung der MINT-Bildung (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) für Frauen hervor. Zielgerichtet sollen Mädchen und junge Frauen für diese...
- Kategorie: Frauen in Beruf und Karriere
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Rechenfertigkeit von Mädchen besser gefördert werden – Studien zeigen, dass Mädchen in den meisten Ländern schlechter in Mathematik abschneiden als Jungen. Zusätzlich sollte sich der Schulunterricht mehr mit Finanzbildung befassen und dabei ein...
- Kategorie: Frauen in Beruf und Karriere
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Im Alter von elf bis 16 Jahren ist das Interesse von Mädchen in Deutschland für MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik) am stärksten. Danach sinkt das Engagement in diesen Schwerpunkten rapide und kehrt oft nicht zurück. Das...
- Kategorie: Frauen in Beruf und Karriere
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männerdominierten zukunftsträchtigen MINT-Fächer«, sagt Julia Sperling von McKinsey. MINT bezeichnet die Studienfächer Mathematik, Ingenieur-, Natur- und Technikwissenschaften. Neue Jobs entstehen, so das MGI, allerdings vor allem in Bereichen und...
- Kategorie: Frauen in Beruf und Karriere
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gelingt es gerade in den vermeintlich typischen Männerberufen nicht zufriedenstellend, Mädchen für deren Themen wie Mathematik, Physik oder Chemie zu begeistern. Das beginnt schon bei der Erziehung im Elternhaus und setzt sich in den Schulen und im...
- Kategorie: Frauen in Beruf und Karriere
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von Frauen und Männern in Deutschland sehr unterschiedlich Frauen sind in Berufen des MINT-Bereichs – also Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – nach wie vor deutlich unterrepräsentiert. Wie eine aktuelle Studie des Deutschen...
- Kategorie: Frauen in Beruf und Karriere
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Der Frauenanteil lag hier 2020 bei 32 Prozent. Die nächstgrößere Anzahl an Habilitationen entfiel auf die Fächergruppe Mathematik, Naturwissenschaften (196 bzw. 13 Prozent der Habilitationen, Frauenanteil 30 Prozent). Den dritten Platz nahm die...
- Kategorie: Frauen in Beruf und Karriere
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2022. Die Veranstaltung eröffnet seit 2003 den Aktionstag zur Förderung von Schülerinnen in MINT-Bereichen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik). 18 Schülerinnen erkunden gemeinsam mit Bundeskanzler Scholz und dem Präsidenten der...
- Kategorie: Frauen in Beruf und Karriere
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und Gesundheit auseinander, heißt es weiter. Mit Angeboten zur Steigerung des Anteils von Frauen in Berufen der Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT) wie etwa dem Girls' Day oder den You-CodeGirls entwickle die Regierung Angebote,...
- Kategorie: Frauen in Beruf und Karriere
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zeigt sich ein erster dramatischer Absturz (-18 Prozentpunkte) bei Frauen, die sich für eine universitäre MINT-Disziplin (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) einschreiben. Der Rückgang ist mit -31 Prozentpunkten sogar noch...
- Kategorie: Frauen in Beruf und Karriere
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Rund ein Drittel der Leitungen kommt aus diesem Bereich. Besonders an HAW sind aber auch MINT-Fächer (Mathematik, Naturwissenschaften, Ingenieurwissenschaften) stark vertreten. Hohe Fluktuation in den Führungsetagen Etwa 60 Prozent der amtierenden...
- Kategorie: Studium & Hochschul-Lehre
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bei Frauen in MINT-Studiengängen erreicht neuen Höchststand Der Anteil weiblicher Studierender in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT) hat im Studienjahr 2024 ein Rekordniveau erreicht. Nach aktuellen Destatis-Daten...
- Kategorie: Frauen in Beruf und Karriere
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Geschlechterstereotype bei der Berufswahl weiter abzubauen. Eine verstärkte Förderung von Frauen in MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) sowie eine bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf bleiben entscheidende Hebel,...
- Kategorie: Frauen in Beruf und Karriere
