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Lehre: Drei Faktoren bestimmen die Teilnahmeform Forschende der Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Universität Würzburg haben untersucht, warum Studierende in synchron-hybriden Kursen zwischen Präsenz und Online-Teilnahme wechseln....
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vor allem für benachteiligte, eine große Herausforderung. Studien des Instituts Arbeit und Qualifikation (IAQ) an der Universität Duisburg-Essen zeigen, dass ein erfolgreicher Start in die Arbeitswelt wesentlich von einer gut funktionierenden...
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auf wenige Hochschulen 17 Prozent aller Promovierenden verteilen sich auf nur vier Hochschulen: Die Ludwig-Maximilians-Universität München verzeichnete mit 9.700 Promotionsvorhaben die meisten Promovierenden (5 Prozent), gefolgt von der Technischen...
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Neue Zahlen zu geringer Literalität im deutschsprachigen Raum Die LEO 2018-Studie der Universität Hamburg untersucht die Lese- und Schreibfähigkeiten von Erwachsenen in Deutschland im Alter von 18 bis 64 Jahren und zeigt, dass etwa 12,1 Prozent der...
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Interaktive Inhalte steigern Wissenserfolg Eine Untersuchung der Universität Duisburg-Essen zeigt, dass soziale Medien nicht nur für Unterhaltung genutzt werden, sondern auch Lernprozesse anstoßen können. Entscheidend sei jedoch, wie Inhalte...
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Modelle) in ein konsistentes Bild bringen. Projekt 2: »GENAI‑X« – generalisierbare KI unter wechselnden Bedingungen (Universität Jena) Das Team in Jena entwickelt Verfahren, die sich an verändernde Datenmuster und Unsicherheiten anpassen. Ziel ist,...
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Bildungserwartungen entstehen im Kontext Eine neue Studie der Bergischen Universität Wuppertal zeigt: Das Leistungsniveau einer Schulklasse beeinflusst, wie hoch Eltern die Zukunft ihrer Kinder einschätzen. Besonders Eltern mit Einwanderungsgeschichte...
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des Bildungspersonals Der Sammelband zeigt verschiedene Professionalisierungsmodelle: Peer-Learning der Universität Bamberg schafft einen wechselseitigen Theorie-Praxis-Dialog. Das Fortbildungsprojekt BaCuLit integriert Lese- und Schreibstrategien in...
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in Kooperation mit dem DIPF auf die Professur für »Psychologie mit dem Schwerpunkt Bildung und Entwicklung« an der Goethe-Universität Frankfurt berufen. »Unsere Forschung wird sich weiterhin auf die individuelle kindliche Entwicklung konzentrieren,...
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auf eine Abnahme des tatsächlichen Lernaufwands durch unzulässige Hilfsmittel hin. Eine aktuelle Untersuchung der Universität Zürich und der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung (EHB) an fünf Schweizer Berufsfachschulen zeigt auf, dass der...
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stärker in den Blick zu nehmen. Eine aktuelle Publikation aus dem Institut Arbeit und Qualifikation (IAQ) der Universität Duisburg-Essen (UDE) beleuchtet dieses Feld. Mit ihren technischen und betriebswirtschaftlichen Qualifikationen nehmen Angestellte...
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EFI-Jahresbericht 2023https://bildungsspiegel.de/materialien/11227-efi-jahresbericht-2024
der Transformationen enorm wichtig ist«, so der Vorsitzende der Expertenkommission, Prof. Dr. Uwe Cantner von der Universität Jena. «Ein Weiter-wie-bisher bei der Politikkoordination kann sich Deutschland weder in zeitlicher noch in finanzieller...
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Forschungswissens. Seit seiner Gründung im Jahr 1998 wird das IZA von der Deutschen Post-Stiftung gefördert und ist der Universität Bonn angegliedert. VERWEISE Zur Studie...
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(IAB) getragen und vom IAB, vom Seminar für Allgemeine Betriebswirtschaftslehre und Personalwirtschaftslehre der Universität zu Köln, dem Lehrstuhl für Managerial Accounting der Eberhard-Karls-Universität Tübingen durchgeführt. Es handelt sich um eine...
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Hintergrund bildungspolitischer Initiativen beleuchtet. Die Publikation basiert auf einer Masterarbeit von 2024 an der Universität der Bundeswehr München. Bedeutung der Erwachsenen- und Weiterbildung in Deutschland Die Erwachsenen- und Weiterbildung ist...
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die sich mit Frauen in der frühen Karrierephase beschäftigt, war der Juniorprofessor Dr. Marc Lerchenmüller von der Universität Mannheim maßgeblich an der Erstellung des Berichts beteiligt. Seine Arbeitsgruppe empfiehlt unter anderem die Durchführung...
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Lehrer*in werdenhttps://bildungsspiegel.de/wissenschaft-forschung/10733-lehrer-in-werden
Umgangs der Lernenden mit digitalen Tools referiert und bloggt. Mit ihm diskutierten Prof. Dr. Rebecca Lazarides (Universität Potsdam) und Prof. Dr. Barbara Drechsel (Otto-Friedrich-Universität Bamberg) als Vertreterinnen der Wissenschaft sowie Mark...
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im Kontext von Familie, schulischen und/oder außerschulischen Angeboten arbeiten und an einer deutschen Universität institutionell zugehörig sind sowie motiviert sind, sich aktiv in das entstehende Netzwerk einzubringen, bewerben Sie sich bis zum...
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Aber wie eine vertiefende Analyse des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation sowie der Fernuniversität Hagen jetzt zeigt: In den Bildungswegen von Informatiker*innen und in den Jobprofilen der IT-Industrie werden Fragen...
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Ein Forschungsteam um Prof. Dr. Sybille Stöbe-Blossey vom Institut Arbeit und Qualifikation (IAQ) an der Universität Duisburg-Essen haben eine umfassende Analyse der aktuellen Angebote, ihrer Organisation und der Teilnahme an Ganztagsbetreuung in den...
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