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Digitale Kompetenzen im Arbeitsprozess stärken Wer an einfachen Arbeitsplätzen tätig ist, erlebt die Digitalisierung meist zuerst als Anforderung – und selten als Chance. Genau diese Schieflage nimmt das Förderprogramm »Digitale Kompetenzen...
- Kategorie: Projekte, Wissenschaft & Forschung
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Künstliche Intelligenz im Studium – die Sicht von Studierenden im Wintersemester 2025/26 Künstliche Intelligenz hat sich im Studienalltag festgesetzt – und zwar schneller, als es viele Hochschulen bislang auffangen können. Fast die Hälfte der...
- Kategorie: Studium & Hochschul-Lehre
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KI-Euphorie und Schulungslücke Kaum ein Thema beschäftigt Personalverantwortliche derzeit so sehr wie der Umgang mit Künstlicher Intelligenz. Laut dem internationalen Barometer »Transformations, Skills, and Learning« der Cegos-Gruppe stufen 68 Prozent...
- Kategorie: HR & Personalführung
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Zwischen Anspruch und Alltag: Weiterbildung in deutschen Betrieben Der Reformdruck auf deutsche Betriebe wächst, doch beim Ausbau der Kompetenzen ihrer Belegschaften treten viele Unternehmen auf die Bremse. Zu diesem Schluss kommt die...
- Kategorie: Weiterbildung & Lernen
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Die zunehmende Digitalisierung aller Lebensbereiche führt zu einem stetigen Wandel des Alltags der Menschen. Welche digitalen Kompetenzen müssen junge Menschen in Schule, Ausbildung und Studium heute und in Zukunft erwerben, um ihr berufliches und...
- Kategorie: Bildungspolitik
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OER auf der Agenda?https://bildungsspiegel.de/bildungspolitik/7577-oer-auf-der-agenda
Das KMK-Strategiepapier »Bildung in der digitalen Welt« Mit der Verabschiedung der Strategie »Bildung in der digitalen Welt« hat sich die Kultusministerkonferenz der Länder (KMK) auf einen verbindlichen Rahmen für die Gestaltung digitaler Bildung...
- Kategorie: Bildungspolitik
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Teilqualifikationen (TQ)... vgl.: »Teilqualifikationen für die Einfacharbeit«... siehe auch: »DiKAp: Steigerung der Digitalkompetenzen von geringqualifizierten Beschäftigten«...
- Kategorie: Arbeit & Beruf / Europa
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verschlüsselt abzulegen, ein einheitliches Identitätsmanagement für Lehrende und Lernende anzubieten sowie Digitalkompetenzen zu fördern. Die so zu entwickelnde »Meta-Plattform« soll dabei bestehende Bildungsplattformen zu einem bundesweiten und...
- Kategorie: [Standpunkte]
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Infrastruktur vernetzt zugänglich gemacht werden. Durch digitale Lehr- und Lernszenarien soll Methodenwissen sowie Digitalkompetenz auf Seiten von Lehrenden in allen Bildungsbereichen geschaffen werden (Ziel 2). Die Prototypen sollen bis zum Jahresende...
- Kategorie: Bildungspolitik