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Begleitstudie zum Einsatz von PISA-2025-Prototypen Der gezielte Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) im Unterricht verbessert die digitalen Kompetenzen von Schüler*innen erheblich. Das ist das zentrale Ergebnis einer neuen...
- Kategorie: MATERIALIEN
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Forschungsgruppe »Kritisches Denken in Online-Lernumgebungen in der Hochschulbildung (CORE)« erforscht Lernverhalten und Informationslandschaft von Studierenden der Medizin, Physik, Wirtschaft- und Sozialwissenschaften Studierende nutzen zunehmend...
- Kategorie: Projekte, Wissenschaft & Forschung
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helfen, regelmäßig zu lernen. Ihr Ergebnis ist ernüchternd: Push-Nachrichten und ähnliche Erinnerungen können das Lernverhalten eher negativ beeinflussen. Ergebnisse der Studie Die Studie ergab, dass Schüler*innen an Tagen mit Erinnerungen häufiger...
- Kategorie: Projekte, Wissenschaft & Forschung
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Die ständige Suche nach neuen Erfahrungen und Belohnungsanreizen lasse sich durch geschickte Didaktik für Unterricht und Lernverhalten nutzen. Außerdem »wäre es wünschenswert, wenn sich der Unterricht in der Pubertät gerade auch den Bereichen der...
- Kategorie: Projekte, Wissenschaft & Forschung
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deutlich an Bedeutung gewinnen werden, ohne das bisherige Konzept jedoch vollständig abzulösen. Dieses veränderte Lernverhalten hat erhebliche Konsequenzen für die zukünftige Steuerung und Finanzierung der Hochschulen, aber auch für die Anerkennung und...
- Kategorie: Projekte, Wissenschaft & Forschung
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digitaler Medien die Lernbereitschaft der Schülerinnen und Schüler positiv beeinflussen kann und ob Veränderungen im Lernverhalten sowohl mit der Häufigkeit als auch mit der Qualität des Einsatzes in Zusammenhang stehen. Die Ergebnisse wurden in der...
- Kategorie: Projekte, Wissenschaft & Forschung
