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Berlin. Fachliche Hintergründe Der dominierende fachliche Studienhintergrund bei den Hochschulleitungen ist durch die MINT-Fächer gekennzeichnet. Bei den Universitäten haben 44 Prozent der Leitungen einen MINT-Hintergrund, bei den HAWs sind es sogar 55...
- Kategorie: Frauen in Beruf und Karriere
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lobte die auf den Weg gebrachten Pakte und fragte danach, wann mit konkreten Ausschreibungen und Netzwerken für den MINT-Aktionsplan zu rechnen sei. Eine Vertreterin der SPD-Fraktion fragte nach Details über das deutsch-französische Zentrum zur...
- Kategorie: Weiterbildung & Lernen
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es für besonders wichtig, den Wahrheitsgehalt von Medieninformationen beurteilen zu können. Wenn es in der Schule um die MINT-Fächer geht, unterschätzen die befragten 10- bis 16-Jährigen offensichtlich deren Bedeutung für die digitale Welt: Weniger als...
- Kategorie: Weiterbildung & Lernen
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911 der 1.571 Abschlüsse, also 58 Prozent, entfielen 2025 auf die Fächergruppe Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften. Der MINT-Bereich kam auf 16 Prozent, die Geisteswissenschaften auf 13 Prozent. Beim Blick auf die Geschlechterverteilung zeigen sich...
- Kategorie: Studium & Hochschul-Lehre
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aufenthaltsrechtlicher Status positiv geklärt wurde und die in ihrem Heimatland bereits ein Studium in den so genannten MINT-Fächern (Mathematik, Naturwissenschaften, Informatik, Technik) begonnen hatten, an der Hochschule Kaiserslautern und an der...
- Kategorie: Studium & Hochschul-Lehre
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»Social Psychology« veröffentlicht. In vielen Ländern wählen Mädchen nach wie vor seltener Berufe aus dem sogenannten MINT-Bereich (das heißt Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) als Jungen. Das kann daran liegen, dass Mädchen an...
- Kategorie: Projekte, Wissenschaft & Forschung
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stark zwischen den einzelnen Fächergruppen. In den Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften lag er bei 46 %, in den MINT-Fächern (Mathematik, Natur- und Ingenieurwissenschaften) dagegen nur bei 29 %. Dies verdeutlicht die nach wie vor bestehenden...
- Kategorie: Projekte, Wissenschaft & Forschung
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ist allgegenwärtig. Am schlimmsten ist die Lage in den Fächern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT). Deutschland droht ein Bildungsnotstand, wenn die Versorgungslücke in den kommenden Jahren nicht geschlossen wird. Die Frage...
- Kategorie: Weiterbildung & Lernen
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Mit Angeboten zur Steigerung des Anteils von Frauen in Berufen der Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT) wie etwa dem Girls' Day oder den You-CodeGirls entwickle die Regierung Angebote, um Geschlechterstereotype in der...
- Kategorie: Frauen in Beruf und Karriere
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und die Gesamtqualität der Arbeitsergebnisse überzeugen. Kritische Stimmen werden jedoch in puncto Transparenz und Termintreue laut. Knapp 30 Prozent der Führungskräfte, die für Mitarbeiter im Ausland zuständig sind, behaupten, die Transparenz sei...
- Kategorie: HR & Personalführung
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sie eher kommunikativ, entscheiden sie sich häufiger für Rechts-, Sozial- und Wirtschaftswissenschaften und seltener für MINT-Fächer, also Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. »Sicherlich spielt das familiäre Umfeld, in dem...
- Kategorie: Studium & Hochschul-Lehre
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aller Habilitationen bei 13 Prozent. Im Bereich »Mathematik, Naturwissenschaften, Ingenieurwissenschaften« (bekannt als MINT-Fächer) entfielen 15 Prozent der Habilitationen auf diese Disziplinen. Innerhalb der MINT-Fächer lag der Anteil der Frauen bei...
- Kategorie: Projekte, Wissenschaft & Forschung
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dünn belegte Praxis Die Stärke des gut zwanzigseitigen Papiers liegt in seinem Aufbau. Ausgehend von sinkenden MINT-Kompetenzen, belegt unter anderem mit TIMSS- und IQB-Daten, entwickelt der zuständige Fachkreis eine schlüssige Argumentationslinie:...
- Kategorie: Verschiedenes
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Meinungen Ein deutlicher Unterschied zeigt sich zwischen Ost- und Westdeutschland: Während 70 Prozent der Ostdeutschen MINT-Kompetenzen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) für unverzichtbar halten, sind es im Westen nur 54 Prozent....
- Kategorie: Weiterbildung & Lernen
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und Weiterentwicklung der Schul-Cloud abgeschlossen. Die Schul-Cloud des HPI werde mit Stand Ende Januar 2019 an 98 MINTEC-Schulen eingesetzt. An diesen Schulen gibt es derzeit insgesamt 8.461 Nutzer, darunter 1.571 Lehrkräfte sowie 4. 818 Schülern....
- Kategorie: Weiterbildung & Lernen
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in der frühen Phase des Studiums – der sogenannte »Lehrkräftetrichter« – in den Programmen nahezu unerwähnt. Vernetzung und MINT-Förderung als Schüsselfaktoren Ein weiterer Schwerpunkt der Analyse betrifft die Zusammenarbeit zwischen Schulen und...
- Kategorie: Weiterbildung & Lernen
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im Büro oder auf Reisen arbeitet. Das gilt für die Fachrichtungen: Wirtschaftswissenschaften, Geisteswissenschaften und MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik). Während Mediziner*innen zu 47% die Arbeit vor Ort bevorzugen. Für das...
- Kategorie: Studium & Hochschul-Lehre
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durch den starken Fachkräftemangel, der den Weg in den Lehrkraftberuf auch ohne zweites Staatsexamen ermöglicht. MINT ist Trumpf Auch wer mindestens ein Fach aus der MINT-Fächergruppe, also Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften oder Technik,...
- Kategorie: Projekte, Wissenschaft & Forschung
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und techniknahen Bereichen qualifizierter Nachwuchs. VERWEISE Weiterführende Informationen... vgl.: Vielfalt von MINT-Berufen bietet Zukunftsperspektiven...
- Kategorie: Frauen in Beruf und Karriere
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Studierende und Absolvent*innen angewiesen. Der demografische Wandel und der wachsende Fachkräftebedarf, insbesondere in den MINT-Berufen, machen deutlich, wie entscheidend diese Zielgruppe für die Zukunftsfähigkeit des Landes ist. Derzeit studieren...
- Kategorie: Studium & Hochschul-Lehre
