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1. MINT-Report: 209.200 Fachkräfte in MINT-Berufen fehlen: (Beruf und Arbeit, Europa); ... n für MINT-Berufe gewonnen werden. Ältere Beschäftigte einbinden Durch Weiterbildung und verbesserte Rahmenbedingungen für einen späteren Renteneintritt sollen ältere Fachkräfte länger im Erwerbsleb ...; Erstellt am 24. November 2024
2. MINT-Berufe: Es fehlen über 240.000 Fachkräfte: (Beruf und Arbeit, Europa); Trotz Wirtschaftsabkühlung bleibt MINT-Fachkräftemangel hoch Obgleich eine signifikante konjunkturelle Abkühlung zu verzeichnen ist, besteht weiterhin ein hoher Mangel an Fachkräften in den MINT-Berufen. ...; Erstellt am 07. Mai 2024
3. Vielfalt von MINT-Berufen bietet Zukunftsperspektiven: (Frauenkarrieren); ... mit seinen sechs Stationen weckt Begeisterung für MINT-Berufe, in denen Frauen weiterhin unterrepräsentiert sind. Durch konkrete Praxisbeispiele wird die Vielfalt von MINT erlebbar. Die Veranstaltung ...; Erstellt am 28. April 2022
4. MINT-Berufe: Workshops mit Rollenvorbildern können Geschlechterstereotype reduzieren: (Frauenkarrieren); ... Mädchen sank die Zustimmungsrate um immerhin 4,7 Prozent. »Das Potential für Maßnahmen, die Mädchen für MINT-Berufe interessieren sollen, ist also groß«, so Schmieder. »Wenn man die Kürze de ...; Erstellt am 29. März 2020
5. (K)eine Karriere für Frauen in MINT-Berufen?: (Frauenkarrieren); Frauen sind in den sogenannten MINT-Berufen noch immer stark unterrepräsentiert. Wissenschaftler*innen der Universität Siegen und des Instituts für Mittelstandsforschung Bonn suchen nach den Gründen ...; Erstellt am 12. April 2019
6. MINT-Berufe: 99 Prozent der Bewerbungen für Elektrikerjobs kommen von Männern: (Frauenkarrieren); Egal ob Elektrikerin, Maschinenbau-Ingenieurin oder Software-Entwicklerin - Frauen sind in den so genannten MINT-Berufen immer noch eine Seltenheit. Dass naturwissenschaftliche und technische Berufe ...; Erstellt am 02. April 2019
7. Auszubildende in MINT-Berufen pendeln besonders häufig: (Beruf und Arbeit, Europa); ... Pendlerquoten der Auszubildenden. Dabei sind Auszubildende in MINT-Berufen – also in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik - überdurchschnittlich häufig mobil. Mehr ...; Erstellt am 15. Januar 2019
8. Frauen in MINT-Berufen: Mädchen unterschätzen ihre Fähigkeiten im Schulfach Mathematik: (Frauenkarrieren); Jungen halten sich in Mathe für begabter, als es die Noten rechtfertigen – Mädchen bescheinigen sich eher sprachliche Fähigkeiten – Unterschiede sind bereits in der fünften Klasse deutlich und bleiben ...; Erstellt am 08. November 2017
9. Studie: Frauen in MINT-Berufen: (Frauenkarrieren); Studie untersucht Geschlechterkluft im MINT-Bereich und befragte hierzu 164.000 Personen in 28 Ländern Um dem Mangel an Fachkräften in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und ...; Erstellt am 05. September 2016
10. Fortschritte bei Geschlechterverteilung in der Berufsausbildung: Frauen holen in männerdominierten Berufen auf: (Beruf und Arbeit, Europa); ... einen Anteil von 36 Prozent stellten. Im Jahr 2013 lag das Verhältnis bei 60 Prozent Männern und 40 Prozent Frauen. Kaum Veränderung bei MINT-Berufen In den sogenannten MINT-Berufen (Mathematik, ...; Erstellt am 02. April 2025
11. Lebenslanges Lernen: Die EU plant eine Qualifikationsgarantie: (Weiterbildung / Bildungspolitik); ... Mathematik zu verbessern. Diese Pläne zielen darauf ab, MINT-Berufe zu fördern, mehr Mädchen und Frauen für diese Bereiche zu gewinnen und die Bereitschaft für den Übergang zu digitalen und sauberen ...; Erstellt am 26. März 2025
12. Allianzpartner der Nationalen Weiterbildungsstrategie ziehen Bilanz: (Weiterbildung / Bildungspolitik); ... ohne formalen Abschluss. Teilqualifikationen (TQ) werden weiterentwickelt, um Menschen ohne Berufsabschluss gezielt weiterzubilden. Spezialisierte Weiterbildungsangebote für grüne Berufe, MINT-Berufe ...; Erstellt am 10. März 2025
13. Nationales MINT-FORUM startet Aufruf zur Bundestagswahl 2025: (Verschiedenes); ... Menschen sollten verstärkt über die sinnstiftenden Aspekte von MINT-Berufen informiert werden. Diese Berufe tragen zur Lösung der großen gesellschaftlichen Herausforderungen bei. Frühkindliche und ...; Erstellt am 18. Februar 2025
14. Benachteiligung von Frauen in der Erwachsenenbildung: (Weiterbildung / Bildungspolitik); ... Geschlechtsspezifische Berufswahl und Einkommensunterschiede Frauen wählen seltener MINT-Berufe und sind überproportional in den schlechter bezahlten systemrelevanten Branchen wie Pflege und Lebensmittelhandel ...; Erstellt am 30. Januar 2025
15. Internationale Studierende für Deutschlands Zukunft gewinnen: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... ist Deutschland stark auf internationale Studierende und Absolvent*innen angewiesen. Der demografische Wandel und der wachsende Fachkräftebedarf, insbesondere in den MINT-Berufen, machen deutlich, wie ...; Erstellt am 16. Dezember 2024
16. MINTplus in der Hochschullehre: (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte); Interdisziplinäre MINTplus-Formate: Schlüssel gegen Fachkräftemangel? Der Fachkräftemangel in den MINT-Berufen bleibt eine Herausforderung für Deutschland. Laut einer gemeinsamen Studie von Stifterverband ...; Erstellt am 19. November 2024
17. Studie: Digitale Kompetenzen von Mädchen beeinflussen deren Berufswahl: (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte); ... zu ihren Kompetenzen. Zudem sollte der Aufbau digitaler Kompetenzen früh gefördert werden. Denn: Gerade in MINT-Berufen fehlen uns viele Fachkräfte.« Wissenschaftliche Ansprechpartner: Friederike ...; Erstellt am 24. Juli 2023
18. Nationales MINT Forum: Fachkräftestrategie braucht einen Fokus auf MINT: (Beruf und Arbeit, Europa); ... so Scholz weiter. Das Nationale MINT Forum fordert auf dem MINT Gipfel, bei der Umsetzung der Fachkräftestrategie der Bundesregierung einen besonderen Fokus auch auf die MINT-Berufe zu legen. Denn die ...; Erstellt am 16. Juni 2023
19. Erwerbstätigkeit älterer Menschen nimmt mit steigendem Bildungsniveau zu: (Alternde Belegschaften, Demografischer Wandel, Demografie); ... Bereichen, in den Fachkräfte fehlen, die Altersstruktur in den vergangenen Jahren deutlich verändert. So war beispielsweise von den Erwerbstätigen in naturwissenschaftlich-technischen MINT-Berufen 202 ...; Erstellt am 19. Januar 2023
20. Fachkräftemangel als Fortschrittsbremse: (Beruf und Arbeit, Europa); ... offensichtlich eine Ausbildung in den MINT-Berufen weniger zutrauten. So sei allein an der Universität Stuttgart ein Rückgang von 50 Prozent in diesen Studiengängen zu verzeichnen. »Wir werden auf ...; Erstellt am 01. Dezember 2022
21. »Feministische Digitalpolitik« soll Gleichstellung fördern: (Frauenkarrieren); ... Girls' Day oder den You-CodeGirls entwickle die Regierung Angebote, um Geschlechterstereotype in der Berufsorientierung zu durchbrechen. Auch unterstütze die Bundesregierung den Pakt für Frauen in MINT-Berufen. ...; Erstellt am 29. November 2022
22. Deutschland fehlen rund 326.100 Arbeitskräfte im MINT-Bereich: (Beruf und Arbeit, Europa); ... »60 Prozent der Beschäftigten in der Metall- und Elektro-Industrie arbeiten in MINT-Berufen. Die Sicherung des MINT-Nachwuchses ist für die M+E-Industrie daher zentral! MINT-Qualifikationen bilden zude ...; Erstellt am 25. November 2022
23. Ein Studium garantiert nicht immer das höchste Lebensentgelt: (Beruf und Arbeit, Europa); ... oder Spezialisten in anderen Berufen«, berichtet IAB-Forscher Heiko Stüber. In den Berufshauptgruppen der MINT-Berufe erzielen Spezialisten beispielsweise ein durchschnittliches Brutto-Lebensentgelt ...; Erstellt am 19. Oktober 2022
24. Junge Frauen entscheiden sich zu häufig noch gegen einen MINT-Bildungsweg: (Frauenkarrieren); ... über ein Drittel der Befragten (34,1 Prozent) mit »nein«. Nur wenige der Befragten haben Freundinnen oder weibliche Verwandte, die in MINT-Berufen arbeiten: Gerade einmal 9,9 Prozent haben eine Freundin ...; Erstellt am 07. September 2022
25. Mädchen brauchen starke Vorbilder - vor allem in den Chefetagen: (Frauenkarrieren); Nur auf jeder vierten Professorenstelle sitzt eine Frau, nur jede fünfte Hochschule wird von einer Frau geleitet. Mit dem morgen stattfindenden Girls` Day fördern das Bundesministerium für Bildung ...; Erstellt am 27. April 2022
26. Bis 2026 fehlen in Deutschland 780.000 Tech-Spezialisten: (Beruf und Arbeit, Europa); ... in den MINT-Berufen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) tragen wesentlich zum Wohlstand der Gesellschaft bei. Deshalb ist es oberste Priorität, durch intensive Anstrengungen in der ...; Erstellt am 24. November 2021
27. Wissenschaft fordert: MINT-Bildung stärken!: (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte); ... und Primarbereich, in der digitalen Transformation, in der Rekrutierung von Auszubildenden für MINT-Berufe sowie im Bereich der Hochschulen: (1) Elementar- und Primarbereich Im Elementarbereich sollten ...; Erstellt am 29. Oktober 2021
28. In der Diskussion: Stärkung der Bildung in Naturwissenschaften und Technik: (Weiterbildung / Bildungspolitik); ... t und Diversity gehörten Projekte und Kampagnen sowie vielfältige Angebote zur Organisationsentwicklung wie etwa der Girls'Day, bei dem mehr junge Frauen als Auszubildende für MINT-Berufe gewonnen werd ...; Erstellt am 28. März 2021
29. Mehr als ein Viertel der Studierenden will in den öffentlichen Dienst: (Beruf und Arbeit, Europa); ... aus diesem Bereich kommen. Auch wenn es in den vergangenen Jahren vielfältige Initiativen gab, Frauen stärker für MINT-Berufe zu begeistern, schlagen vergleichsweise wenige Studentinnen diesen Karriereweg ...; Erstellt am 22. Dezember 2020
30. »Komm, mach MINT.« mit vielen neuen Partnern: (Beruf und Arbeit, Europa); Fünfzig neue Partnerinnen und Partner schlossen sich 2019 dem Nationalen Pakt für Frauen in MINT-Berufen »Komm, mach MINT.« an – so viele wie nie zuvor in einem Jahr. Im Netzwerk engagieren sich mehr ...; Erstellt am 09. Januar 2020