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1. 23.000 Studienangebote: Rekordwert trotz sinkender Studierendenzahlen: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); Wachstum des Studienangebots an deutschen Hochschulen: Zahl der Optionen auf Rekordhoch Die Zahl der Studienmöglichkeiten an deutschen Hochschulen hat in diesem Jahr einen neuen Höchststand erreicht. ...; Erstellt am 06. November 2024
2. Wie nutzen Studierende KI-Tools an ihren Hochschulen?: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... von mehr als 34.000 Studierenden im Rahmen des CHE Hochschulrankings im Wintersemester 2023/24. Einsatz von KI-Werkzeugen in verschiedenen Studienfächern Die schnelle Entwicklung von KI-Angeboten ...; Erstellt am 11. Juli 2024
3. KMK erwartet deutlichen Anstieg der Studienanfängerzahlen bis 2035: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); In der nächsten Dekade ist laut KMK ein spürbarer Anstieg der Studienanfängerzahlen zu erwarten. Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat eine Prognose zur Entwicklung der Studienanfängerzahlen in Deutschland ...; Erstellt am 02. Mai 2024
4. Hochschulwahl: Oft entscheidet die Nähe zur Heimat: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... Geschlecht und ausgewählten Studienfächern. Die Analyse umfasst Auswertungen zur Hochschulwahl von Studierenden aus dem In- und Ausland, zu Einzugsgebieten und Ausschöpfungsquoten von Hochschulen sowi ...; Erstellt am 19. April 2024
5. Studium ohne Abitur: Erstmaliger Rückgang bei den Erstsemesterzahlen: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... und Hochschulen für angewandte Wissenschaften wider. Beliebtheit der Studienrichtungen Gesundheit und Pflege In der Wahl der Studienfächer dominieren die Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften ...; Erstellt am 20. März 2024
6. Studienjahr 2023: 1,6 Prozent mehr Studienanfänger*innen: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); Im Studienjahr 2023 (SS 2023 und WS 2023/2024) haben sich 481.500 Studienanfänger*innen erstmals für ein Studium an einer deutschen Hochschule eingeschrieben. Wie das Statistische Bundesamt (Destatis) ...; Erstellt am 13. März 2024
7. Bundeskabinett beschließt 29. BAföG-Änderungsgesetz: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... gebunden ist. Damit wird ein höheres Maß an Flexibilität im Studienverlauf ermöglicht. Verlängerung der Wechselfrist für Studienfächer Der Entwurf sieht vor, die Frist zu verlängern, innerhalb ...; Erstellt am 07. März 2024
8. Erstsemester im Studium: Stabilisierung auf niedrigerem Niveau: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... aus dem vergangenen Jahr zeigen konnte, betrifft der Rückgang der Erstsemesterzahlen die Studienfächer unterschiedlich stark. Dieser Trend scheint sich weiter fortzusetzen, wie Marc Hüsch erläutert ...; Erstellt am 08. Februar 2024
9. Forschungs- und Lehrprofile staatlicher Universitäten in Deutschland: (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte); ... Profilkarten hinsichtlich ihrer Schwerpunkte in Forschung und Lehre zur Verfügung. Diese geben Auskunft über die personelle und finanzielle Ausstattung sowie über Publikationen und Studienfächer. »Für ...; Erstellt am 19. Januar 2024
10. Information über Studienfachwahl kann Gender Pay Gap reduzieren: (Frauenkarrieren); Informationen zu studienfachspezifischen Einkommen führen dazu, dass Abiturient*innen sich eher für Studienfächer mit höherem Einkommen entscheiden Frauen verdienen in Deutschland nach wie vor ...; Erstellt am 16. Oktober 2023
11. Numerus Clausus an deutschen Hochschulen 2023/24: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... (Human-, Zahn-, Tiermedizin, Pharmazie) oder Dialogorientierten Serviceverfahren (weitere Studienfächer wie z.B. Psychologie) vergebenen Studienplätze endet die Bewerbungsfrist für das kommende Wintersemester ...; Erstellt am 05. Juli 2023
12. Wohnsituation und Mobilität von Studierenden in Deutschland 2023: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... 2020/21, 2021/22 und 2022/23 beantworteten 82.002 Studierende (ab dem 3. Fachsemester) in grundständigen Studiengängen in mehr als 40 Studienfächern Angaben zu ihrer Wohnsituation und/oder zur Mobilität ...; Erstellt am 16. Juni 2023
13. Psychologiestudium im Ausland: Problematischer Wechsel in den deutschen Master: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); Psychologie gehört zu den beliebtesten Studienfächern in Deutschland Aktuell finden erstmals flächendeckend Eignungstests vor dem Studienbeginn statt. Durch die Reform der akademischen Ausbildung ...; Erstellt am 15. Mai 2023
14. Studienjahr 2022: 10 Prozent mehr ausländische Studienanfänger*innen: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); Im Studienjahr 2022 (Sommersemester 2022 und Wintersemester 2022/2023) haben sich 474.900 Studienanfänger*innen erstmals für ein Studium an einer deutschen Hochschule eingeschrieben. Wie das Statistische ...; Erstellt am 10. März 2023
15. Deutschland fehlen rund 326.100 Arbeitskräfte im MINT-Bereich: (Beruf und Arbeit, Europa); Der neue »MINT-Herbstreport« zeigt, dass die Arbeitskräftelücke im MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) trotz Ukraine-Krieg und der damit verbundenen konjunkturellen Abkühlung ...; Erstellt am 25. November 2022
16. Ein Drittel der internationalen Studierenden bleibt langfristig in Deutschland: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... hoch aus. Weitere Informationen Weitere Vergleiche zwischen Deutschland und anderen OECD-Ländern beispielsweise zu Bleibequoten oder Studienfächern finden Sie im International Migration Outlook 2022 ...; Erstellt am 12. Oktober 2022
17. Erstmals mehr weibliche als männliche Studierende an deutschen Hochschulen: (Frauenkarrieren); ... auf die private IU internationale Hochschule zurückzuführen, deren Studierende größtenteils dem Hauptsitz in Erfurt zugerechnet werden. Die vier Studienfächer mit dem höchsten Frauenanteil unter ...; Erstellt am 29. September 2022
18. Junge Frauen entscheiden sich zu häufig noch gegen einen MINT-Bildungsweg: (Frauenkarrieren); Laut letztem IW-MINT-Herbstreport hat sich die Arbeitskräftelücke im MINT-Bereich dramatisch vergrößert Der Report fordert ganz explizit dazu auf, mehr Frauen für MINT zu gewinnen. Warum sich viele ...; Erstellt am 07. September 2022
19. Numerus Clausus an deutschen Hochschulen 2022/23: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... bundesweit zulassungsbeschränkten, universitären Studienfächern Medizin, Zahnmedizin, Tiermedizin und Pharmazie sowie in Psychologie gibt es praktisch immer auch eine Studienalternative ohne Zulassungsbeschränkun ...; Erstellt am 30. Juni 2022
20. Duales Studium: Unterschiede nach Bildungsinstitution: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); Berufsakademien weisen im Vergleich zu Dualen Hochschulen Besonderheiten auf Dual Studierende können in Deutschland abhängig vom Bundesland ihr Studium nicht nur an einer Hochschule, sondern auch ...; Erstellt am 16. Juni 2022
21. Hochschul-Bildungs-Report: Digitaler und internationaler, aber zu langsam bei Verbesserungen: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); Gemischtes Fazit über zehn Jahre Hochschulbildung in Deutschland - Positive Entwicklungen bei Digitalisierung und Internationalisierung - Großteil der Ziele in sechs untersuchten Handlungsfeldern wurde ...; Erstellt am 02. Mai 2022
22. DZHW: Forschungsdaten über Studienbedingungen zusammengeführt: (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte); ... und Variablenlisten gibt es einen Methodenbericht und eine Dokumentation zur Systematik der Erfassung der Studienfächer. Auch stehen die Originalfragebögen und weitere Materialien rund um die Erhebungen ...; Erstellt am 05. April 2022
23. Studienjahr 2021: Zahl der Studieneinsteiger um 4 Prozent niedriger als im Vorjahr: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... den Trend: Mehr Studienanfänger*innen in den Gesundheitswissenschaften Die jüngsten Veränderungen bei Studierenden- und Studienanfängerzahlen gelten nicht einheitlich für alle Studienfächer. In ...; Erstellt am 15. März 2022
24. KI-gestütztes Studieren nach Maß: (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte); BMBF fördert Entwicklung adaptiver Lernsysteme Mithilfe von Künstlicher Intelligenz entwickeln Ulmer Forschende digitale Lernsysteme, die sich den individuellen Vorkenntnissen und Fähigkeiten der ...; Erstellt am 18. Januar 2022
25. Umsetzung der Ziele des Bologna-Prozesses 2000 bis 2020: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... im Hinblick auf bestimmte Studienfächer und Herkunftsgruppen der Studierenden, wie etwa Studierenden aus Nicht-Akademikerhaushalten. Aber auch umgekehrt hat die Internationalisierung deutliche Effekte ...; Erstellt am 01. April 2021
26. Zulassungsbeschränkte Studienangebote: Anteil liegt stabil bei rund 40 Prozent: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); Der Anteil der zulassungsbeschränkten Studienangebote liegt stabil bei rund 40 Prozent. Das hat eine Erhebung der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) ergeben. Im laufenden Wintersemester 2019/20 waren ...; Erstellt am 09. Dezember 2019
27. Wintersemester 2019/2020: Zahl der Studierenden erreicht neuen Höchststand: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); Der Zulauf an die deutschen Hochschulen setzt sich fort: Im Wintersemester 2019/2020 sind nach ersten vorläufigen Ergebnissen des Statistischen Bundesamtes (Destatis) 2.897.300 StudentInnen an einer ...; Erstellt am 28. November 2019
28. Mecklenburg-Vorpommern: Studienplatzvergabe soll gerechter werden: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... und die Verabschiedung des Gesetzes über die Zulassung zum Hochschulstudium begrüßt. Im Kern geht es um die Zulassung für die Studienfächer Humanmedizin, Zahnmedizin, Tiermedizin und Pharmazie. Da ...; Erstellt am 22. Oktober 2019
29. Auch ohne Abitur erfolgreich studieren: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... In den Vergleich wurden außerdem verschiedene Studienfächer einbezogen. Inzwischen nehmen jährlich etwa 13.000 nicht-traditionelle Studierende ein Hochschulstudium in Deutschland auf. Das sind etwa ...; Erstellt am 20. September 2019
30. KI und Digitalisierung: Frauen könnten vom Wandel am Arbeitsmarkt stärker profitieren: (Frauenkarrieren); ... Julia Sperling von McKinsey. MINT bezeichnet die Studienfächer Mathematik, Ingenieur-, Natur- und Technikwissenschaften. Neue Jobs entstehen, so das MGI, allerdings vor allem in Bereichen und Tätigkeiten, ...; Erstellt am 07. Juni 2019