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1. Studienabschluss steigert Einkommen, berufliches Ansehen und Lebenszufriedenheit: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... versucht. Studienabschluss ist lohnende Investition ins zukünftige Einkommen Der Studie zufolge unterscheiden sich Erwerbstätige, die die Hochschule ohne Abschluss verlassen haben, in den vier untersuchten ...; Erstellt am 28. Februar 2020
2. Studienabbruch als Chance: Neue Perspektiven im Kampf gegen den Fachkräftemangel: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... vergeude. Doch diese Perspektive greift möglicherweise zu kurz. Ein Paradigmenwechsel, der nicht nur den Studienabschluss, sondern auch die während des Studiums erworbenen Kompetenzen und Fähigkeiten ...; Erstellt am 12. Dezember 2024
3. Lehrermangel: Stifterverband analysiert Herausforderungen der Bundesländer: (Weiterbildung / Bildungspolitik); ... es ist, genügend Lehrkräfte für den Bedarf auszubilden. Späte Verluste: Schwund in der Studienabschlussphase Nicht nur in der Studieneingangsphase, sondern auch in späteren Phasen des Studiums ...; Erstellt am 28. November 2024
4. Kosten eines Bachelorstudiums im Jahr 2022: (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte); Durchschnittlich 36.500 Euro haben Hochschulträger den Hochschulen im Jahr 2022 an laufenden Ausgaben für ein Bachelorstudium zur Verfügung gestellt. Dabei handelt es sich um sogenannte Grundmittel ...; Erstellt am 24. September 2024
5. Das Bildungssystem arbeitet am Anschlag und steht unter großem Anpassungsdruck: (Weiterbildung / Bildungspolitik); ... auf. Haben die Eltern keinen Studienabschluss, schaffen dagegen nur 25 von 100 Kindern den Übergang ins Studium. Der Anteil formal gering qualifizierter Erwachsener, die nicht über einen berufliche ...; Erstellt am 17. Juni 2024
6. DAAD fördert Gewinnung und Qualifizierung internationaler Fachkräfte: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... Im Rahmen des »FIT«-Programms können deutsche Hochschulen internationale Studierende, die einen Studienabschluss in Deutschland anstreben, mit zusätzlichen Angeboten zu Studienbeginn, während des Studiums ...; Erstellt am 06. März 2024
7. Warum angehende Lehrer*innen sich von der Schule abwenden: (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte); ... promovieren. Lehrkräfte verzweifelt gesucht Besonders interessant wird es, wenn die Forschenden sich die Fächerkombinationen oder die Art des Studienabschlusses ansehen. So führt der in einigen ...; Erstellt am 19. Dezember 2023
8. Österreich: Mehr als die Hälfte der Lehramt-Studierenden (Master) unterrichtet bereits: (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte); ... zu Studierenden ohne Nebenbeschäftigung verlängert sich das Studium im Schnitt um 2,5 Semester. Studierende mit anderen Nebenberufen benötigen im Schnitt nur 1,5 Semester länger für den Studienabschluss. ...; Erstellt am 11. Oktober 2023
9. Chancengleichheit in Wissenschaft und Forschung (2021/22): (Frauenkarrieren); ... jeder Qualifikations- und Karrierestufe nach Studienabschluss sinkt. Durch diese sogenannte »Leaky Pipeline« geht erhebliches weibliches Potential für das Wissenschafts- und Innovationssystem in Deutschland ...; Erstellt am 05. Oktober 2023
10. DGB-Jugend fordert Verbesserung des Dualen Studiums: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... mehr als 2 Drittel sind mit Bindungsklauseln nach Studienabschluss an ihr Unternehmen gebunden, eine Mindestvergütung im dualen Studium gibt es nicht. In 2022 gab es 120.517 dual Studierende in 1.749 ...; Erstellt am 27. September 2023
11. Erwerbstätigkeit und Löhne von Geflüchteten steigen deutlich: (Beruf und Arbeit, Europa); ... und Hochschulen besucht oder haben Ausbildungen und Weiterbildungsmaßnahmen absolviert. 70 Prozent der erwerbstätigen Geflüchteten üben eine qualifizierte Tätigkeit, für die ein Berufs- oder Studienabschluss ...; Erstellt am 27. Juli 2023
12. Studienverlauf 2022: Übergangsquote ins Masterstudium stabil bei 45 Prozent: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); 45 Prozent der insgesamt 251 200 Bachelorabsolventinnen und -absolventen an deutschen Hochschulen, die im Prüfungsjahr 2020 (Wintersemester 2019/20 und Sommersemester 2020) ihren Abschluss erworben ...; Erstellt am 11. Mai 2023
13. Jobchancen ziehen internationale Studierende nach Deutschland: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... Studienabschlusses (88 Prozent) sowie gute berufliche Perspektiven nach dem Studium (81 Prozent). Die Hälfte der internationalen Studierenden war dabei in rein englischsprachigen Studiengängen eingeschrieben, ...; Erstellt am 28. April 2023
14. Internationale Studierende sind Fachkräfte von morgen: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... in den auf dem Arbeitsmarkt besonders nachgefragten MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik). Zehn Jahre nach einem erfolgreichen Studienabschluss lebt und arbeitet noch rund ...; Erstellt am 14. März 2023
15. Chemie hat die höchste Promotionsquote aller Fächer: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... für Hochschulentwicklung. Promotionen stellen den höchsten zu erlangenden Studienabschluss an deutschen Hochschulen dar. Laut Statistischem Bundesamt waren im Dezember 2021 rund 200.300 Menschen in ...; Erstellt am 13. Januar 2023
16. Chancengleichheit in Wissenschaft und Forschung (2020/21): (Frauenkarrieren); ... von Frauen noch immer mit jeder Qualifikations- und Karrierestufe nach Studienabschluss sinkt. Durch diese „leaky pipeline“ geht erhebliches weibliches Potential für das Wissenschafts- und Innovationssystem ...; Erstellt am 09. November 2022
17. Wie entwickeln sich die Studienabbruchquoten in Deutschland?: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... Studierende in höheren Semestern, die im Sommersemester 2020 ihren Studienabschluss hätten erwerben können, von einem längeren Studienverbleib auszugehen. Diese Entwicklungen werden bei den Berechnungen ...; Erstellt am 17. August 2022
18. Beschäftigungsbedingungen für junge Forscher*innen: (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte); ... aus der DZHW-Absolventenstudie 2017 zeigt, dass Promotionsanfänger*innen nicht generell unzufriedener mit ihrer Beschäftigungssituation sind als Hochschulabsolvent*innen, die nach dem Studienabschluss ...; Erstellt am 27. Juni 2022
19. Duales Studium: Umsetzungsmodelle und Entwicklungsbedarfe: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... der betrieblichen Einarbeitung der Studierenden bereits vor dem Studienabschluss (65,6 %). Wichtig ist kooperierenden Unternehmen, die nötige Flexibilität bei der Gestaltung der Praxisphasen im dualen ...; Erstellt am 22. April 2022
20. Lohnschere geht weiter auseinander: (Beruf und Arbeit, Europa); Höherqualifizierte bauen Vorsprung aus Höherqualifizierung und der Aufstieg in Führungspositionen sind besser denn je geeignet, hohe Einkommen zu erzielen. Das zeigt eine aktuelle KfW-Auswertung ...; Erstellt am 20. April 2022
21. Internationale Studierende: Mit Sprachkenntnissen zum Studienerfolg: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... Die Erkenntnisse zu den Sprachkenntnissen und zur großen Bedeutung der beiden Phasen Studienbeginn und Studienabschluss zeigen, welche Stellschrauben wichtig sind, um die hohen Abbruchquoten internationaler ...; Erstellt am 31. Januar 2022
22. Chancengleichheit in Wissenschaft und Forschung (2019/20): (Frauenkarrieren); ... Anteil von Frauen noch immer mit jeder Qualifikations- und Karrierestufe nach Studienabschluss sinkt. Durch diese »leaky pipeline« geht erhebliches weibliches Qualifikationspotential für das Wissenschaftssystem ...; Erstellt am 09. November 2021
23. Aktuelle Daten zur Personalsituation in Kitas: (Beruf und Arbeit, Europa); ... . Insgesamt ist der Anteil der Fachkräfte mit einem einschlägigen Studienabschluss in Kitas weiterhin gering. Bezogen auf alle pädagogisch und leitend Tätigen liegt er bundesweit bei 6% und damit n ...; Erstellt am 27. September 2021
24. Studiengebühren: Schnellere Abschlüsse, aber weniger Neueinschreibungen: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... e von Studiengebühren – wie einen zügigeren Studienabschluss – zu nutzen und gleichzeitig unerwünschte Nebenwirkungen zu vermeiden, könnten nach Ansicht der Studienautoren nachgelagerte Studiengebühr ...; Erstellt am 14. April 2021
25. Mit der Promotion nach wie vor gute Karrierechancen: (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte); ... auch in den Folgejahren auf diesem niedrigen Niveau. Zudem verdienen Promovierte im Durchschnitt deutlich mehr als nichtpromovierte Akademikerinnen und Akademiker. »Zehn Jahre nach dem Studienabschluss ...; Erstellt am 19. Februar 2021
26. Einkommen von Studienabbrechern liegt oft über dem von Nicht-Akademikern: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... eingeschrieben waren, allerdings 25 Prozent unter dem Einkommen von Personen mit Studienabschluss. Letztere haben auch deutlich bessere Beschäftigungschancen als Studienabbrecher*innen. Zu diesem Ergebnis ...; Erstellt am 15. Januar 2021
27. Arbeitslosigkeit von Eltern zum falschen Zeitpunkt beeinflusst langfristig den Erfolg der Kinder: (Weiterbildung / Bildungspolitik); ... erst im Alter von 12 Jahren von der Arbeitslosigkeit des Hauptverdiener-Elternteils betroffen sind, erreichen dagegen 30 Prozent einen Studienabschluss. Der ungünstige Zeitpunkt sorgt unter Kindern, die ...; Erstellt am 01. Oktober 2020
28. Studentenjobs: Wegfall könnte Bildungsungleichheiten verstärken: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... dem Weg zu einem erfolgreichen Studienabschluss? In: Karsten Becker und Sonja Heißenberg (Hrsg.): Dimensionen studentischer Vielfalt: empirische Befunde zu heterogenen Studien- und Lebensarrangements ...; Erstellt am 27. Mai 2020
29. Masterstudium: Ja oder nein?: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); Gezielte Online-Informationen beeinflussen weitere Studienpläne Online-Informationen zum Masterstudium verändern bei vielen männlichen Studierenden deren weitere Studienpläne. Werden sie gezielt ...; Erstellt am 25. Mai 2020
30. Weiterbildung 4.0 - Wie weit trägt die Nationale Weiterbildungsstrategie?: (Weiterbildung / Bildungspolitik); ... Qualität sichern Wenn der Berufs- oder Studienabschluss künftig nicht mehr die End-, sondern lediglich eine Zwischenstation auf dem individuellen Bildungsweg sein wird, darf die Weiterbildung i ...; Erstellt am 28. April 2020