GLOSSAR

Medien-Kompetenz

Der Begriff bezeichnet die Fähigkeit, Medien kritisch, reflektiert und verantwortungsvoll zu nutzen.

Dazu gehört, Informationen aus verschiedenen Quellen zu bewerten, Medieninhalte zu verstehen und selbst sinnvoll Medien zu gestalten.

Die Aufgabe der Medienkompetenz besteht darin, Menschen zu befähigen, sich in der digitalen Welt sicher und informiert zu bewegen, Manipulationen zu erkennen und aktiv an der gesellschaftlichen Kommunikation teilzunehmen.

Microcredentials (oder Micro-Zertifikate)

Microcredentials bescheinigen Lernergebnisse aus kurzen, zielgerichteten Lernangeboten wie Workshops oder Seminaren. Sie fördern flexible Lernwege, die individuell auf gesellschaftliche, persönliche oder arbeitsmarktbezogene Bedürfnisse zugeschnitten sind.

Vorteile und Bewertung

Die Zertifikate basieren auf transparenten Kriterien und vermitteln konkrete Kompetenzen. Sie stärken sowohl die persönliche Entwicklung als auch die Wettbewerbsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt.

Einsatz in der Erwachsenenbildung

In der Weiterbildung sind Microcredentials bisher wenig verbreitet, bieten aber Potenzial zur Förderung des Lebenslangen Lernens und einer flexiblen Bildungslandschaft.

Microlearning ist eine Lernmethode, bei der Wissen in kurzen, leicht verdaulichen Einheiten vermittelt wird.

Lerninhalte werden in kleinen zeitlichen Abschnitten präsentiert, was den Lernprozess effizient und flexibel gestaltet.

Typische Formate sind Videos, Quizze oder kurze Texte, die auf das Wesentliche fokussiert sind.

Microlearning fördert eigenständiges Lernen, das zeit- und ortsunabhängig stattfinden kann, und bietet den Vorteil, Inhalte gezielt und bedarfsgerecht zu vermitteln.

Besonders in der Weiterbildung ist es beliebt, da es den Wissensaufbau kontinuierlich unterstützt, ohne den Lernenden zu überlasten.

Flexibilität und passgenaue Inhalte machen Microlearning zu einer attraktiven Option für alle, die ihre Lernprozesse effizient und auf ihre Bedürfnisse zugeschnitten gestalten möchten.

Es eignet sich besonders in Zeiten knapper Ressourcen und hoher beruflicher Anforderungen.

Millennials

Der Begriff ist ein Teil einer sogenannten Generationenbezeichnung, die bestimmte Geburtsjahrgänge und die damit verbundenen gesellschaftlichen und kulturellen Prägungen definiert. Sie helfen, Menschen anhand ihrer Geburtsjahre grob in Gruppen zu unterteilen, die ähnliche historische, soziale und technologische Einflüsse erlebt haben.

Millennials: Die genaue Definition der Geburtsjahre der Millennials variiert leicht, je nach Quelle. Meist wird der Zeitraum von 1981 bis 1996 genannt.

Es gibt jedoch auch Definitionen, die den Beginn oder das Ende der Millennials-Generation leicht verschieben, zum Beispiel von 1980 bis 2000.

Diese zeitliche Einordnung orientiert sich an markanten sozialen und kulturellen Entwicklungen, wie dem Aufkommen des Internets und den wirtschaftlichen Veränderungen der 1990er- und 2000er-Jahre.

MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik

Der Begriff fasst diese vier Fachbereiche zusammen, die in Bildung, Forschung und Wirtschaft eine zentrale Rolle spielen.

Ziel von MINT ist es, Fachkräfte auszubilden, die technologische und wissenschaftliche Herausforderungen lösen können. Gleichzeitig soll MINT die Innovationskraft stärken und den technologischen Fortschritt vorantreiben, um wirtschaftliche und gesellschaftliche Probleme zu bewältigen.

In der Bildung fördert MINT gezielt die Ausbildung in diesen Bereichen, um dem Fachkräftemangel entgegenzuwirken.

Open Educational Resources (OER)

OER sind Bildungsmaterialien jeglicher Art und in jedem Medium, die unter einer offenen Lizenz veröffentlicht werden.

Eine solche offene Lizenz ermöglicht den kostenlosen Zugang sowie die kostenlose Nutzung, Bearbeitung und Weiterverbreitung durch Andere ohne oder mit geringfügigen Einschränkungen.

Open Educational Resources können einzelne Materialien aber auch komplette Kurse oder Bücher umfassen.

Jedes Medium kann verwendet werden. Lehrpläne, Kursmaterialien, Lehrbücher, Streaming-Videos, Multimediaanwendungen, Podcasts – all diese Ressourcen sind OER, wenn sie unter einer offenen Lizenz veröffentlicht werden.

Quelle: ► UNESCO Definition

PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competencies)

ist eine von der OECD koordinierte internationale Studie, die länderübergreifend die Kompetenzen und Fähigkeiten von Erwachsenen im Alter von 16 bis 65 Jahren untersucht.

Oft als »PISA für Erwachsene« bezeichnet, zielt PIAAC darauf ab, grundlegende Kompetenzen zu untersuchen, die für die Teilhabe an Arbeitswelt und Gesellschaft entscheidend sind.

Zielsetzung
Die Studie konzentriert sich auf drei Grundkompetenzen:

• Lesekompetenz: Die Fähigkeit, geschriebene Informationen zu verstehen und praktisch anzuwenden.
• Alltagsmathematische Kompetenz (Numeracy): Der Umgang mit Zahlen und mathematischen Informationen im Alltag.
• Problemlösekompetenz im digitalen Kontext: Die Fähigkeit, digitale Werkzeuge und Informationen effizient zur Lösung von Problemen einzusetzen.

PIAAC soll Erkenntnisse liefern, um Bildungssysteme und Weiterbildungsangebote gezielt weiterzuentwickeln und die gesellschaftliche Teilhabe zu stärken.

Sozio-oekonomisches Panel (SOEP)

Das Sozio-oekonomische Panel ist die größte und am längsten laufende multidisziplinäre Langzeitstudie in Deutschland.

Das SOEP ist am DIW Berlin angesiedelt und wird als Teil der Forschungsinfrastruktur in Deutschland unter dem Dach der Leibniz-Gemeinschaft (WGL) vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und den Ländern gefördert.

Das SOEP läuft seit 1984, aktuell werden jedes Jahr rund 30.000 Befragte in etwa 15.000 Haushalten vom Umfrageinstitut infas Institut für angewandte Sozialforschung befragt.

► QUELLE

»Soft Skills« bezeichnen persönliche, soziale und methodische Fähigkeiten, die nicht direkt mit fachlichem Wissen oder technischen Kompetenzen zusammenhängen, aber im beruflichen und privaten Umfeld eine wichtige Rolle spielen.

Diese Fähigkeiten betreffen den Umgang mit anderen Menschen, die Kommunikation, die Zusammenarbeit und das eigene Verhalten in verschiedenen Situationen.

Soft Skills gewinnen zunehmend an Bedeutung, da die Zusammenarbeit in Teams und der Umgang mit verschiedenen Interessengruppen in vielen Berufen unerlässlich ist. Besonders in Führungspositionen sind Soft Skills entscheidend, um Mitarbeiter*innen zu motivieren, Konflikte zu managen und ein positives Arbeitsklima zu schaffen.