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Neues europäisches Forschungsprojekt »ActEU«
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07.03.2023 |
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MICROCASA: Virtuelle Weiterbildung für mehr Chancengerechtigkeit
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04.03.2023 |
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NFDI mit der Aufnahme von acht weiteren Konsortien komplett
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03.03.2023 |
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Schulleitungsstudie 2023: Entlastung durch Digitalisierung schaffen
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02.03.2023 |
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EFI-Gutachten zur Forschungs- und Innovationspolitik vorgestellt
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02.03.2023 |
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Ungleichmacher Corona?
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01.03.2023 |
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Zukunftsstrategie Forschung und Innovation
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28.02.2023 |
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NACAPS: Wie geht es den Promovierenden in Deutschland?
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27.02.2023 |
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Neues Förderprogramm »Gesellschaft der Innovationen – Impact-Challenge an Hochschulen«
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23.02.2023 |
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BIRD: Studie zu Nutzungspraktiken einer Nationalen Bildungsplattform
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21.02.2023 |
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ChatGPT: Revolution des Lernens und Lehrens?
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16.02.2023 |
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Hochbegabung: Lehrer legen ungleiche Kriterien bei der Bewertung an
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14.02.2023 |
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145 Absichtserklärungen für neue Exzellenzcluster
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10.02.2023 |
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Wie man Studierende mit Onlinelehre wirklich erreicht
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09.02.2023 |
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Energiepreise: Hochschulen fordern mehr Sicherheit und Planbarkeit
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09.02.2023 |
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Bundeskabinett beschließt Zukunftsstrategie Forschung und Innovation
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09.02.2023 |
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Wer arbeitet mit welchen Bedingungen in der Wissenschaft?
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07.02.2023 |
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Kompetenzzentren für digitale Bildung: DIPF unterstützt Vernetzung und Transfer
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02.02.2023 |
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Welche Auswirkungen hat die Corona-Pandemie auf politische Einstellungen und Partizipation?
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02.02.2023 |
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ERC: 62 Projekte junger Forschender in Deutschland bekommen hochdotierte EU-Förderung
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01.02.2023 |
