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1. Beratung für Studienabbrecher*innen organisieren: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); Bundesweit brechen etwa 28 Prozent aller Studierenden ihr Studium ab. Diese Personen in der Zeit des Umbruchs und am Übergang in die (duale) Ausbildung zu unterstützen war das Ziel des Projekts »Queraufstieg ...; Erstellt am 01. März 2021
2. Einkommen von Studienabbrechern liegt oft über dem von Nicht-Akademikern: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); Durch hohe Studierendenzahlen steigt auch die Anzahl an Abbrechenden. Deren Einkommen liegt in Europa durchschnittlich acht Prozent über dem Einkommen von Beschäftigten, die nie an einer Hochschule ...; Erstellt am 15. Januar 2021
3. Baden-Württemberg: Studie zur Neuorientierung von Studienabbrecher*innen: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); Das Land Baden-Württemberg hat eine bundesweit einmalige Studie in Auftrag gegeben, die sich mit der beruflichen Neuorientierung von Studienabbrecherinnen und Studienabbrechern befasst. Exmatrikulierte ...; Erstellt am 04. September 2018
4. Prüfungsabbrecher: Uni Hohenheim nimmt Stellung zu Presseberichten: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... henheim kam zur Einschätzung, dass das erhöhte Geräuschaufkommen durch die Abbrecher tatsächlich problematisch gewesen sei. Deswegen wird – wie in ähnlich gelagerten Fällen (z.B. bei Geräuschbel ...; Erstellt am 19. Juni 2018
5. Studienabbrecher beginnen häufig eine Berufsausbildung: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); Studie zeigt hohe Abbrecherquoten, aber auch erfolgreiche Wechsel in andere Berufswege. Teilstudie der Stiftung Mercator verdeutlicht, dass Studierende mit Migrationshintergrund besonders betroffen ...; Erstellt am 01. Juni 2017
6. BIBB-Betriebsbefragung zur dualen Berufsausbildung von Studienabbrechern: (Weiterbildung / Bildungspolitik); »Studienabbrecher willkommen – aber ohne Extrabehandlung« Betriebe stehen der Ausbildung von jungen Erwachsenen, die ihr Studium nicht zu Ende geführt haben, aufgeschlossen gegenüber. Das Potenzial der ...; Erstellt am 18. April 2016
7. Studienabbrecher und Fachkräftemangel: (Standpunkte); ... Auswertung durch den bundesweiten Bildungsträger Grone gibt es an den Hochschulen der Bundesländer Schleswig-Holstein und Hamburg überdurchschnittliche Abbrecherquoten. Davon sind nicht nur die traditionel ...; Erstellt am 21. Oktober 2014
8. Studienabbrüche im Lehramt – Ein Risiko für die Bildungspolitik: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); Kurzrezension eines Aufsatzes von Sebastian Franz im Blog »SCHULE Lernen | Bildung im 21. Jahrhundert« der Bertelsmann Stiftung. Sebastian Franz ist Bildungsforscher an der Universität Bamberg. Warum ...; Erstellt am 31. Oktober 2024
9. BVaDiG: Gleichstellung für Ungelernte durch berufliche Validierung?: (Beruf und Arbeit, Europa); Berufserfahrung zählt: Validierung informell erworbener Kompetenzen Das Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) hat sich in einem Artikel mit der Bedeutung des neuen Berufsbildungsvalidierungs- ...; Erstellt am 18. Oktober 2024
10. Hohe Abbruchquote bei Studienanfänger*innen: Ursachen und Lösungsansätze: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); CHE-Studie: Intensive Betreuung und Vorbereitung sollen Studienabbrüche reduzieren In Deutschland bricht mehr als ein Viertel aller Studienanfänger*innen das Studium ab, bevor sie einen Abschluss ...; Erstellt am 25. September 2024
11. Studienabbruchquoten in Deutschland: Frühzeitige Abgänge analysiert: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); Frühe Studienabbrüche: Eine Analyse der ersten drei Semester Das Statistische Bundesamt (Destatis) hat erstmalig die Abbrecherquoten der Studienanfängerinnen und -anfänger des Jahres 2019 nach ...; Erstellt am 22. Mai 2024
12. Integration von Quer- und Seiteneinsteigern: Eine Herausforderung für Schulleitungen im MINT-Bereich: (Weiterbildung / Bildungspolitik); ... Seiteneinsteiger, die aktuell im Schuldienst sind. Für einen umfassenderen Blick mangelt es bislang an Daten, etwa wie viele Personen einen Quer- und Seiteneinstieg beginnen und wie hoch die Abbrecherquote ...; Erstellt am 22. Februar 2024
13. Hermann-Schmidt-Preis 2023 ausgeschrieben: (Weiterbildung / Bildungspolitik); Wettbewerbsthema: »Transformation: Innovative Konzepte und Initiativen der beruflichen Aus- und Weiterbildung für die Gestaltung der Energiewende« Mit dem Hermann-Schmidt-Preis für innovative Berufsbildung ...; Erstellt am 21. September 2023
14. Fachkräftemangel: Mit Kooperation statt Konkurrenz dem Studienabbruch entgegenwirken: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); Lösungswege zur Reduzierung von Studienabbrüchen und Stärkung der Bildungswege: Kooperationen und individuelle Orientierung Mehr als ein Viertel aller Studienanfänger*innen in Deutschland verlässt ...; Erstellt am 28. August 2023
15. Duale Berufsausbildung: Immer mehr Abiturienten entscheiden sich dafür: (Beruf und Arbeit, Europa); ... sogar 38,5 % bzw. 38,6 %. Allerdings ist die Lösungsquote nicht gleichzusetzen mit einer Abbrecherquote: Viele der Auszubildenden, die ihren Vertrag lösen, beginnen erneut eine Ausbildung in einem anderen ...; Erstellt am 25. Juli 2023
16. Nationales MINT Forum: Fachkräftestrategie braucht einen Fokus auf MINT: (Beruf und Arbeit, Europa); ... ohne Schulabschluss Die berufliche duale Ausbildung als MINT-Karriereweg zentral positionieren Erstsemesterquoten steigern – Abbrecherquoten senken – Interdisziplinarität stärken Den MINT-Lehrkräftemangel ...; Erstellt am 16. Juni 2023
17. ILO fordert Investitionen in eine bessere Zukunft für junge Menschen: (Beruf und Arbeit, Europa); Quelle: Adobe Stock Laut ILO ist eine Erholung der Jugendbeschäftigung noch nicht in Sicht COVID-19-Pandemie hat junge Menschen härter als jede andere Altersgruppe getroffen Der Bericht Global Employment ...; Erstellt am 21. August 2022
18. NRW: Was tun, um Bildungschancen für Kinder und Jugendliche deutlich zu verbessern?: (Weiterbildung / Bildungspolitik); FiBS schlägt Strategie mit drei Kernpunkten vor Die Ergebnisse einer aktuellen Studie des FiBS im Auftrag der Friedrich-Ebert-Stiftung, Landesbüro Nordrhein-Westfalen, lassen sich wie folgt zusammenfassen: ...; Erstellt am 08. März 2022
19. Lern- und Zukunftschancen von Kindern und Jugendlichen: (Weiterbildung / Bildungspolitik); NRW: Viel zu tun, um Bildungschancen für Kinder und Jugendliche deutlich zu verbessern Die Ergebnisse einer aktuellen Studie des FiBS im Auftrag der Friedrich-Ebert-Stiftung, Landesbüro Nordrhein-Westfalen, ...; Erstellt am 09. Februar 2022
20. Kaum Anschluss trotz Schulabschluss?!: (Weiterbildung / Bildungspolitik); NRW: Massive Investitionen notwendig für bessere Bildungschancen So lässt sich das Ergebnis einer aktuellen Studie des FiBS im Auftrag der Friedrich-Ebert-Stiftung, Landesbüro Nordrhein-Westfalen, ...; Erstellt am 02. Februar 2022
21. COVID-19-Pandemie unterstreicht die Bedeutung von Investitionen in lebenslanges Lernen: (Weiterbildung / Bildungspolitik); Die Länder müssen mehr tun, um Menschen lebenslanges Lernen zu ermöglichen, damit diese sich in der durch Globalisierung und COVID-19-Pandemie schnell verändernden Arbeitswelt zurechtzufinden. Dies ...; Erstellt am 15. Juni 2021
22. Mangel an MINT-Lehrkräften in NRW wächst dramatisch: (Beruf und Arbeit, Europa); Bildungsforscher prognostiziert schlechte Aussichten für weiterführende Schulen Der bestehende Lehrkräftemangel in den MINT-Fächern – Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik – droht, ...; Erstellt am 10. Februar 2021
23. Jugendarbeitslosigkeit in Europa könnte auf 25 Prozent steigen: (Beruf und Arbeit, Europa); Die neue Studie »Youth Unemployment in Times of Crises in the EU 27« des FiBS Forschungsinstituts für Bildungs- und Sozialökonomie untersucht die Jugendarbeitslosigkeit in der EU in der Folge der Finanz- ...; Erstellt am 28. Juli 2020
24. GEW zum Konzept der Coronahilfe für Studierende: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); GEW: »Studierenden-Hilfe aufstocken, BAföG reformieren!« Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) hat eine zügige und unbürokratische Auszahlung der Nothilfe für Studierende angemahnt, ...; Erstellt am 15. Juni 2020
25. COVID-19: UNESCO startet globale Bildungskoalition: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); ... Erleichterung der Rückkehr der Schülerinnen und Schüler in die Schule, um einen Anstieg der Abbrecherquoten zu vermeiden LINKS QUELLE: Kooperation international ... siehe auch ...; Erstellt am 06. April 2020
26. Studienabschluss steigert Einkommen, berufliches Ansehen und Lebenszufriedenheit: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); Studie zu den Auswirkungen eines Hochschulstudiums Schätzungen zufolge verlassen in Deutschland drei von zehn Studierenden die Hochschulen ohne Abschluss. Im Vergleich mit Hochschulabsolvent*innen ...; Erstellt am 28. Februar 2020
27. Bildungsgipfel: Nach zehn Jahren nur wenige Ziele erreicht: (Weiterbildung / Bildungspolitik); Im Jahr 2008 haben Bund und Länder die Bildungsrepublik ausgerufen und auf dem Bildungsgipfel verschiedene Ziele festgelegt, welche in den folgenden Jahren, meist bis 2015, erreicht werden sollten. ...; Erstellt am 11. Dezember 2019
28. Erfolgsmodelle in der beruflichen Bildung: (Weiterbildung / Bildungspolitik); ... , sagte Staake. Er plädierte dafür, die Ausbildung bei Bildungsträgern auszubauen, da es geringere Abbrecherquoten im kooperativen Modell als im integrativen Modell gäbe. In ihren Nachfragen konzentriert ...; Erstellt am 24. September 2019
29. Abwärtstrend bei Ausbildungsverträgen vorerst gestoppt: (Beruf und Arbeit, Europa); DIHK stellt aktuelle Umfrageergebnisse vor Auch wenn es der deutschen Wirtschaft nach wie vor schwerfällt, alle offenen Ausbildungsplätze zu besetzen, lässt die neue Ausbildungsumfrage des Deutschen ...; Erstellt am 18. August 2019
30. Motivationsfaktoren für eine erfolgreiche berufliche Aus- und Weiterbildung: (Beruf und Arbeit, Europa); Berufsorientung muss praxisnaher werden Bei 17.000 Betrieben ging keinerlei Bewerbung für einen Ausbildungsplatz ein. Unklare Vorstellungen vieler Schulabgänger über Berufsbilder bleiben das größte ...; Erstellt am 08. Mai 2019