BildungsSpiegel - Startseite

1. Jugendliche erfahren sexuelle Belästigung, Falschinformationen und Hasskommentare im Netz: (Verschiedenes); ... mit extremen politischen Ansichten, Verschwörungstheorien oder Hassbotschaften. Dr. Wolfgang Kreißig, Präsident der Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg (LFK) und Vorsitzender der Direktorenkonferenz ...; Erstellt am 01. Dezember 2023
2. Studie zur Medienerziehung im digitalen Zeitalter: (Verschiedenes); ... die Persönlichkeitsentwicklung und das Sozialverhalten der Jugendlichen. ONLINE-ERLEBNISSE UND SICHERHEITSASPEKTE Viele Kinder und Jugendliche berichten von negativen Online-Erfahrungen wie Hasskommentare ...; Erstellt am 07. August 2024
3. Digitale Kompetenz bei Jugendlichen: Wie Algorithmen und KI ihren Alltag prägen: (Verschiedenes); Zwischen Faszination und Unwissen: Jugendliche und ihre Interaktion mit KI und Algorithmen In ihrem Medienalltag begegnen Jugendliche Algorithmen und Künstlicher Intelligenz (KI) an zahlreichen Stellen, ...; Erstellt am 03. August 2024
4. Fachgespräch zu Antisemitismus an Bildungs- und Forschungseinrichtungen: (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte); ... keine Meinung, sondern Hass«. Sie forderte, Inhalte über Judentum, Antisemitismus und Israel verpflichtend in Lehrpläne aufzunehmen. »Wir erleben eine absolut unhaltbare Situation für Jüdinnen un ...; Erstellt am 27. Juni 2024
5. Studie zu Anfeindungen in der Wissenschaft: (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte); Von Hassrede bis Morddrohungen: Anfeindungen in der Wissenschaft sind ernstzunehmendes Problem Populistische Kampagnen, Hassrede & sogar Morddrohungen – Forscher*innen waren besonders während der ...; Erstellt am 16. Mai 2024
6. Wissenschaftskommunikation systematisch und umfassend stärken: (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte); ... n bei digitaler Gewalt oder Hassrede, wie Scicomm-Support, dauerhaft benötigt würden. Eine gute Wissenschaftskommunikation sei für eine Demokratie unerlässlich und könne zur Demokratiestabilisieru ...; Erstellt am 25. April 2024
7. Gut ein Viertel der Internetnutzenden stößt im Netz auf »Hatespeech«: (Verschiedenes); Jüngere Internetnutzende sehen sich häufiger mit Hassrede im Netz konfrontiert als ältere Gut ein Viertel (27 %) der Internetnutzenden in Deutschland hat nach eigener Einschätzung im 1. Quartal ...; Erstellt am 12. Dezember 2023
8. Kündigung wegen Äußerungen in einer Chatgruppe: (Beruf und Arbeit, Europa); Ein Arbeitnehmer, der sich in einer aus sieben Mitgliedern bestehenden privaten Chatgruppe in stark beleidigender, rassistischer, sexistischer und zu Gewalt aufstachelnder Weise über Vorgesetzte und ...; Erstellt am 30. August 2023
9. Sprachenlernen im digitalen Zeitalter: (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte); Audio-Gamifizierung mit Intelligenten Virtuellen Assistenten Eine aktuelle Studie der ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft belegt: Audio-Gamifizierung mit Intelligenten Virtuellen Assistenten ...; Erstellt am 25. August 2023
10. Geschichte des Online-Kommentars: (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte); ... Kommunikation«, und auch Kriegsmetaphern wie »dass Hassrede bekämpft werden muss« kamen hinzu. »Wir bezeichnen das als ‚metaphors of urgency‘«, sagt Johannes Paßmann. »Die Wortwahl suggeriert, dass man ...; Erstellt am 25. April 2023
11. Anfeindungen und Aggressionen in der Kommunalpolitik: (Verschiedenes); Studie: Politisch Engagierte auf allen Ebenen von Anfeindungen betroffen Rund 60 Prozent der Kommunalpolitiker*innen deutscher Großstädte haben schon Anfeindungen und Aggressionen erlebt, das ist ...; Erstellt am 12. Dezember 2022
12. Kein Platz für Nationalismus und Ausgrenzung an deutschen Hochschulen: (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen); Die Präsidenten der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) und des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD), Professor Peter-André Alt und Professor Joybrato Mukherjee, appellierten angesichts des ...; Erstellt am 11. März 2022
13. Wissenschaft fordert: MINT-Bildung stärken!: (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte); ... Prof. Dr. Marcus Hasselhorn, DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation Prof. Dr. Olaf Köller, IPN | Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathemati ...; Erstellt am 29. Oktober 2021
14. Alltagsrassismus: Kinder und Jugendliche mit dunkler Hautfarbe am häufigsten betroffen: (Verschiedenes); Das Internationale Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen (IZI) befragte 1.461 Kinder und Jugendliche zwischen 6 und 19 Jahren zu ihren Erfahrungen mit Alltagsrassismus. Hinzu kommen ...; Erstellt am 18. Oktober 2021
15. Digitaler KI-Campus soll Deutschlands KI-Kompetenzen stärken: (Weiterbildung / Bildungspolitik); ... zu bewerten und anzuwenden. Hintergrund Der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, das Deutsche Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI), das Hasso-Plattner-Institut (HPI), NEOCOSMO ...; Erstellt am 12. Oktober 2021
16. Digital Index 2020/21: Digitalisierungsgrad der Bevölkerung erreicht neuen Höchststand: (Beruf und Arbeit, Europa); Vor allem Junge und gut Gebildete fühlen sich als Gewinner*innen der Digitalisierung Die Studie D21-Digital-Index misst jährlich, wie stark die deutsche Gesellschaft den digitalen Wandel adaptiert. ...; Erstellt am 03. März 2021
17. Bericht zu »Rahmenbedingungen der Integrationsfähigkeit«: (Beruf und Arbeit, Europa); ... und eine soziale Wohnungspolitik«. Zudem mahnt sie unter anderem ein verstärktes Engagement im Kampf gegen Rassismus, Hasskriminalität und Terrorismus an, deren Bekämpfung »eine Daueraufgabe der Sicherheitsbehörden ...; Erstellt am 16. Februar 2021
18. Schutz personenbezogener Daten im digitalen Schulalltag: (Verschiedenes); ... Beginn im Projekt HPI SchulCloud habe, wurde und werde auch zukünftig in besonderer Weise Rechnung getragen, betont die Bundesregierung. Das Hasso-Plattner-Institut (HPI) befinde sich im regelmäßigen ...; Erstellt am 25. Januar 2021
19. Die beliebtesten deutschen Passwörter 2020: (Verschiedenes); ... Mit einem Passwort wie »ichliebedich« oder »123456« werden die eigenen Daten oder die eines Unternehmens nicht wirksam geschützt«, so Professor Christoph Meinel, Direktor des Hasso-Plattner-Instituts. ...; Erstellt am 17. Dezember 2020
20. Bundeskabinett beschließt Fortschreibung der KI-Strategie: (Beruf und Arbeit, Europa); KI-Mittel werden von drei auf fünf Milliarden Euro bis 2025 erhöht Am 2. Dezember 2020 hat das Kabinett die fortgeschriebene Strategie Künstliche Intelligenz beschlossen. Damit reagiert die Bundesregierung ...; Erstellt am 04. Dezember 2020
21. LERN: Für die Digitalisierung der Bildung braucht es ein strategisches Gesamtkonzept: (Weiterbildung / Bildungspolitik); ... Digitalisierung der Bildung braucht es ein strategisches Gesamtkonzept«, sagt der Sprecher des LERN-Forschungsnetzwerks, Prof. Dr. Marcus Hasselhorn vom DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und ...; Erstellt am 10. November 2020
22. Expertengruppe legt Eckpunkte für eine Gesamtstrategie sprachlicher Bildung vor: (Weiterbildung / Bildungspolitik); ... erklärt Prof. Dr. Marcus Hasselhorn, Sprecher des Leibniz- Forschungsnetzwerks Bildungspotenziale (LERN). »Jedes Land sollte eine Gesamtstrategie entwickeln, die sich in allen Maßnahmen niederschlägt ...; Erstellt am 30. Oktober 2020
23. KI: Viel seltener genutzt als gedacht: (Beruf und Arbeit, Europa); Es wird vielfach stark überschätzt, wie intensiv Künstliche Intelligenz von Unternehmen eingesetzt wird. Das zeigt eine aktuelle Studie im Auftrag des Digitalverbands Bitkom, für die 1.004 Personen ...; Erstellt am 08. Oktober 2020
24. KMK-Strategie zum »DigitalPakt Schule«: (Weiterbildung / Bildungspolitik); ... einen Web-Editor zum kollaborativem Erstellen von Unterrichtsmodulen. Diese sei, bestätigte Michallik auf Nachfrage der Abgeordneten, ein Parallelangebot zur sogenannten HPI-Schulcloud, die vom Hasso-Plattner-Institut ...; Erstellt am 18. September 2020
25. Entwicklung der digitalen Schulbildung: (Weiterbildung / Bildungspolitik); ... weiter am Anfang stehe. Sie thematisierten insbesondere den mangelhaften Mittelabfluss und die Abstimmungsprozesse zwischen Bund und Ländern. Auch wollten sie erfahren, wie die Schul-Cloud des Hasso-Plattner-Instituts ...; Erstellt am 10. September 2020
26. Empfehlungen für eine breite Qualifizierungsoffensive: (Weiterbildung / Bildungspolitik); ... sind die Hightech-Forum-Mitglieder Prof. Dr.-Ing. Holger Hanselka, Präsident des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT), Prof. Dr. Anke Hassel, Professorin für Public Policy an der Hertie School ...; Erstellt am 15. Juli 2020
27. Nutzung der HPI-Schul-Cloud: (Weiterbildung / Bildungspolitik); Mit Stichtag 2. Juni 2020 nutzen 1.127 Schulen die HPI Schul-Cloud des Hasso-Plattner-Institut (HPI). Das wird aus der Antwort der Bundesregierung auf die Kleine Anfrage von (Bündnis 90/Die Grünen) ...; Erstellt am 12. Juni 2020
28. BMBF: Bund unterstützt in Krise mit digitaler Lerninfrastruktur: (Weiterbildung / Bildungspolitik); BMBF baut Förderung der HPI-Schul-Cloud deutlich aus Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) öffnet die Schul-Cloud des Hasso-Plattner-Instituts (HPI) für alle Schulen, die kein ...; Erstellt am 28. März 2020
29. Mehr als zwei Drittel der Deutschen unsicher im Umgang mit digitalen Technologien: (Weiterbildung / Bildungspolitik); Repräsentative Studie von Stifterverband und infas Institut analysiert Digitalkompetenzen der Bevölkerung in Deutschland Smart Home, Tablets, intelligente Sprachassistenten: Das Leben wird digital. ...; Erstellt am 23. Februar 2020
30. Was die Forschung über das deutsche Bildungswesen weiß – ein Überblick: (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte); ... So sollen sich individuelle und gesellschaftliche Herausforderungen im Kontext von Bildung besser bewältigen lassen«, erläutert Professor Dr. Marcus Hasselhorn vom DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung ...; Erstellt am 25. November 2019