Rezo ja lol ey: Die Zerstörung der CDU.

Akademische Karriere ohne Grenzen: Mobilität im weltweiten Vergleich

Roadmaps der Hightech Agenda Deutschland starten in die Umsetzung

GSW-Rahmenprogramm 2026–2032: Strategien für den gesellschaftlichen Wandel

Brückenfunktion der Hochschulen: Fachkräftegewinnung durch akademische Zuwanderung

Wo der »Zukunftsvertrag Studium und Lehre« heute steht

Stärkung der Souveränität: Neues Netzwerk für Wissenschaft und Innovation

Frauenanteil in Hochschul-Vizepräsidien: Der Weg zur Parität ist greifbar

Ausgaben für Bildung, Forschung und Wissenschaft steigen 2024 auf 426 Milliarden Euro

School Fun: Den Ursachen der Lernfreude auf der Spur

ICILS-Studie nimmt in Deutschland unter neuer Leitung die Arbeit auf

Wissenschaftliche Zuverlässigkeit durch Transparenz bei der Datenanalyse

GenKI in der Ausbildung: Effizienzgewinn oder Kompetenzverlust?

Projekt TyMin: Neues Verfahren zur Messung von Lehrerüberzeugungen

Rekordniveau bei deutschen Forschungs- und Entwicklungsausgaben

Hochschulausgaben 2024 um 5 Prozent auf 79,2 Milliarden Euro gestiegen

WissFG-Novelle: Gleiche Regeln für außeruniversitäre Einrichtungen geplant

Exzellenzstrategie: Wissenschaftsrat stärkt universitäre Spitzenforschung

Bildungserfolg als Erbe? Die soziale Schere im deutschen Schulwesen

Zwei Jahrhunderte Bildungsinvestitionen: Eine historische Analyse

Herkunft bestimmt die Ausdauer: Neue Einblicke in die Bildungsungleichheit

Handlungsfähigkeit sichern: KI-Steuerung in der akademischen Lehre

Leibniz Universität Hannover baut Microcredentials und Micro-Degree-Programme strategisch aus

Akademische Allianz für die Welt: Start der SDG-Förderrunde 2026

DAAD stellt Arbeit in Russland ein

Herkunft bestimmt weiterhin den Bildungserfolg in Europa

EFI-Gutachten 2026 zur Forschungs- und Innovationspolitik vorgelegt

Ökonomie der Geduld: Warum Deutschland bei der Weiterbildung stagniert

Forschung für das Klassenzimmer: Niedersachsen gründet Kompetenzzentrum ZEB

Newskilling statt Deskilling: Potenziale generativer KI an Hochschulen

Dynamik der KI-Integration an deutschen Hochschulen

Fokus auf Wohnen und Arbeit: Die Schwerpunkte des Mikrozensus 2026

Promotionen im Fächercheck: Naturwissenschaften behaupten Spitzenpositionen

Forschungsleistungen und Forschungspersonal an privaten Hochschulen

Wissenschaftssektor unter Druck: Sinkende Investitionen in FuE

Personalie: Prof. Dr. Yvonne Anders neue Direktorin am DIPF

So lebt und lernt Deutschland

Hightech Agenda Deutschland: Neue Impulse für die KI-Bildung

Neuausrichtung der Forschungssicherheit: Eine nationale Antwort auf globale Risiken

BIBB-Kompendium 2025: Wegweiser durch das deutsche Ausbildungssystem

Transformation der Hochschularbeit: Potenziale und Hürden von »New Work«

Hochschul-Barometer 2025: Historisches Stimmungstief gefährdet Innovationskraft

KI im Klassenzimmer: Technikfokus statt Lernenden-Perspektive

Warum integrierte Sprachbildung über beruflichen Erfolg entscheidet

PIAAC: Problemlösungskompetenz deutscher Erwachsener im Internationalen Vergleich

Frauenanteil in der Professorenschaft 2024: Erneut nur leichte Zunahme gegenüber Vorjahr

Vor die Welle kommen: Wie Weiterbildung Zukunft proaktiv gestalten muss

Evaluation des DIPF durch die Leibniz-Gemeinschaft erfolgreich abgeschlossen

Die gesellschaftliche Perspektive von Bildung

Wenn der Zukunftsmotor stockt: Weshalb Deutschlands Nachhaltigkeitsbildung ums Überleben kämpft

Bundeshaushalt 2026: Umfangreiche Anpassungen im Forschungsetat

Digitale Prüfungen: Erste Evaluationen in der Schweiz

Klassenniveau beeinflusst Bildungserwartungen in Familien mit und ohne Einwanderungsgeschichte

Gesellschaftlicher Zusammenhalt und Einstellungen zum Klimawandel in Deutschland

Bundesinstitut für Berufsbildung evaluiert

NEPScomp: Call für NEPS Add-On

KI soll Umwelt besser verstehen

NEPScomp: Einfacher Zugang zur Bildungsforschung

Schulische Inklusion: Erkenntnisse aus fünf Jahren Forschung

Zahl der Hochschul-Beschäftigten stieg 2024 um 1,7 Prozent

Hochschulforschung: Handlungsempfehlungen für erfolgreiches Management

Hochschulvergleich: So viel Drittmittel haben deutsche Professor*innen 2023 eingeworben

Bundesbericht 2025 zur Lage junger Forschender

Lernen auf Social Media: Wie das Wissen bleibt

DAAD veröffentlicht neue KIWi-Checkliste zur Wissenssicherheit

Haushalt 2025: 22,36 Milliarden Euro für die Forschung

KI Monitor 2025: Deutsche Hochschulen im Wandel

InfoTEXTE für Grundschullehrkräfte: Forschungswissen und Praxis-Expertise

LEO PIAAC 2023: Stagnation bei Schriftsprachkompetenzen

Wirtschaftskammer Wien: So profitiert die Bildung von KI

Haushalt 2026: Weniger Geld für die Forschung

Zahl der Promovierenden in Deutschland 2024 deutlich gestiegen

Experten bewerten Forschungs- und Innovationspolitik als ungenügend

LIfBi-Jahresbericht 2024

Ihre Meinung zählt: Forschende können künftigen Europäischen Forschungsraum mitgestalten

Frühe Bildung: Soziale Kompetenzen oft vernachlässigt

Viele junge Menschen werden benachteiligt, ausgegrenzt oder diskriminiert

Schule und Arbeitswelt: Warum Vernetzung und Ressourcen entscheidend sind

Frühe Kindheit prägt Bildungserfolg: Neue NEPS-Daten unterstreichen Handlungsbedarf

Lehrpersonal in der Weiterbildung: TAEPS legt wissenschaftliche Daten vor

Habilitationen im Jahr 2024: Anzahl sinkt um 1,8 Prozent

Gleichstellung der Geschlechter in deutschen Hochschulen: Berlin und Bremen als Vorreiter

Studieren: Spontan vor Ort oder lieber via Zoom?

Impulse für die Anerkennung und Anrechnung von Bildungsleistungen im Studium

Wie soziale Reflexion die Bereitschaft zur Datenfreigabe verändert

EU investiert 7,3 Milliarden Euro in Forschung und Innovation

Lesekompetenz in Österreich: Die Schere öffnet sich weiter

Neues Netzwerk für evidenzbasierte Wissenschaftskommunikation startet

398 Milliarden Euro für Bildung, Forschung und Wissenschaft im Jahr 2023

Datenbasierte Trends in der Hochschullehre: Ein Überblick

Wenn Maschinen Moral berechnen: Wie KI unsere Ethik beeinflusst

Hochschulmanagement: Wissenstransfer bleibt hinter den Möglichkeiten zurück

Innovative Trainingsmodule für KI-Einsatz an Hochschulen

Wissenschaftsrat fordert Anpassung des Wissenschaftssystems an neue Sicherheitsanforderungen

Lebenslanges Lernen hält den Geist fit

Frauen führen mehr als ein Drittel der staatlichen Hochschulen

Statement der Allianz der Wissenschaftsorganisationen zum Koalitionsvertrag 2025

Eigenständige Promotionen: Fachhochschulen auf dem Vormarsch

Zwischen Neugier und Skepsis: Wie Deutschland generative KI nutzt

Wissenschaftseinrichtungen fordern neues Ministerium: Innovationspolitik im Fokus

Hochschulausgaben 2023 um 6 Prozent auf 75,2 Milliarden Euro gestiegen

Generative künstliche Intelligenz für die Informationsnavigation

Auswirkungen der Corona-Pandemie auf Bildungsbiografien

Neue Forschungsgruppe untersucht KI-Einsatz an Hochschulen

Künstliche Intelligenz und die Zukunft der Lehrrolle: Eine Analyse komplementärer Bildungsmodelle

Erforschung der Bildungsbiographien junger Menschen in Europa

Berufliche Weiterbildung im Wandel: Die Rolle von Microcredentials

Pauschale Anrechnung beruflicher Kompetenzen an Hochschulen: Stand und Herausforderungen

Sieben Prozent mehr Ausgaben für Forschung und Entwicklung in 2023

Deutscher Bildungsserver startet neue Podcast-Reihe »Bildungsforschung für die Bildungspraxis«

DAAD stellt 13 Programme ein

EFI-Gutachten 2025 zur Forschungs- und Innovationspolitik vorgelegt

Stifterverband: Innovationen in Deutschland beschleunigen

Sozialpolitikforschung in Deutschland

Gerechtere Bildungssysteme in Europa

Avatare und KI revolutionieren die Umfrageforschung

Akademischer Umbruch: Was der Generationenwechsel für die Zukunft der deutschen Hochschulen bedeutet

Deep Tech: Innovationspotenziale für die deutsche Wirtschaft erschließen

Weichenstellung für Forschung und Innovation: Wissenschaft, Wirtschaft und Politik diskutieren Prioritäten

Akademische Karrieren unter Druck: Befristung als Stolperstein

Projekt Block.ED

RWI-Studie: Kinder aus benachteiligten Gruppen erhalten bessere Noten

Entwicklungen und Herausforderungen in der Hochschulforschung: Ein Überblick

HRK: Hochschulen für die Zukunft Deutschlands stärken

Rechtliche Bewertung von KI und Learning Analytics in Lehren und Lernen

Bildung als Schlüssel zur Integration

Hochschulbarometer 2024: Belastung durch Fachkräftemangel, Cyberangriffe und Stimmungstief

Unterstützung für die »Europäischen Hochschulen«: DAAD fördert nationale Initiative

PIAAC 2023: Ergebnisse für Deutschland und im internationalen Vergleich

Wie kompetent sind die Erwachsenen in Deutschland?

Bildungsrelevante Fachliteratur systematisch recherchieren

Frauenanteil in der Professorenschaft 2023: Nur leichte Zunahme gegenüber Vorjahr

TIMSS 2023: Ergebnisse im internationalen Vergleich

KI im Bildungskontext

TEST (bitte nicht beachten)

Stifterverband: Wirtschaft investiert trotz Konjunkturflaute weiter kräftig in die Forschung

Förderatlas 2024: Datenbasis für die Wissenschaftspolitik

QuBe: Der zentrale Beitrag der Weiterbildung zum Arbeitsmarkt

Forschungsprojekt »TDR4HAW«: Transdisziplinäre Forschung an HAW im Fokus

MINTplus in der Hochschullehre

Reform des WissZeitVG: Sachverständige fordern stabile Arbeitsbedingungen

ICILS 2023: Internationale Vergleichsstudie zu digitalen Kompetenzen von Schüler*innen

Internationale Akademische Mobilität

Monitor Digitalisierung 360° – Von der Strategie in die Umsetzung?

Berufliche Weiterbildung neu gedacht: Das KIRA-Projekt fördert Future Skills

Karriereplanung für Postdocs: Neues Mentoring-Programm am LIfBi gestartet

Selbstverstärkendes Lernen: Chancen und Risiken im Lernprozess

Langzeitstudie belegt: Gesellschaftliche Narrative beeinflussen Studienleistungen

Evaluierung des Startchancen-Programms

Fachkräftemangel im Bildungsbereich: Entlastungs- und Reformvorschläge

Akademische Redefreiheit an deutschen Hochschulen

Schulentwicklung in herausfordernden Lagen – evidenzbasiert und auf Augenhöhe

Future Skills: Kollaboration als essenzielle Fähigkeit in der Hochschulbildung

Praxis und Forschung gemeinsam für bessere Startchancen

EU fördert Projekte zur »Öffnung von Hochschulen« mit 3,2 Millionen Euro

Kosten eines Bachelorstudiums im Jahr 2022

Gesellschaftlicher Zusammenhalt in Zeiten globaler Krisen: Neue Ansätze des FGZ

Bildungsforschung goes Fediverse: Neue Mastodon-Instanz eduresearch.social

Uni-Profs warben 2022 durchschnittlich 326.400 Euro ein

Zahl der Hochschul-Beschäftigten stieg 2023 um 0,6 Prozent

KI in der Hochschulbildung

Higher Education Explorer: Eine neue Datenbasis für die Hochschulforschung

Smartphones im Schulalltag – Fluch oder Segen?

Landesregierungen und politische Bildung: Ein historischer Überblick

Einfluss von Schönheit auf schulischen Erfolg – Jungen unter besonderem Druck

Überblick über die Promotionslandschaft in Deutschland 2023

Digitale Hochschullehre: Neue Zusammenarbeit zwischen NRW und Niedersachsen

Inklusive Wissenschaft: Die Maßnahmen des Bundes zur Förderung der Teilhabe

WissZeitVG: Zum zeitlichen Vorrang der Qualifizierungs- vor der Drittmittelbefristung

Wenn Smartphones ans Lernen erinnern

Bildungsforschung stärken: Warum umfassende Bildungsdaten unerlässlich sind

Wissenschaftliches Denken von Kindern wird langfristig durch das Elternhaus beeinflusst

Leistungsbewertung in der Schule: Wenn sozioökonomischer Status (mit)entscheidet

Empfehlungen zur DATI: Gründungskommission überreicht Vorschläge

Zukunftsfähigkeit des deutschen Wissenschaftssystems: Sechs Schritte zur Erneuerung

Startchancen-Programm: Forschungsverbund für die wissenschaftliche Begleitung

Personalie: BIBB richtet neue Juniorprofessur zu Alternden Belegschaften ein

Habilitationen im Jahr 2023: Frauenanteil gleichbleibend bei 37 Prozent

Die neue gymnasiale Oberstufe in Schleswig-Holstein

Karriereverläufe Promovierender und Promovierter in Deutschland

Fachgespräch zu Antisemitismus an Bildungs- und Forschungseinrichtungen

Von Seminaren zu digitalen Räumen: ViBeS als Vorreiter

Staat, Hochschulen und Wirtschaft investieren kräftig in Forschung und Entwicklung

Personalie: Jutta Allmendinger übernimmt Vorsitz der WKN

Vergleichsprozesse zwischen Gleichaltrigen beeinflussen mathematisches Selbstvertrauen

WissZeitVG-Update: Mindestlaufzeiten und kürzere Befristungen für Wissenschaftler

Geringe Bedeutung von Social-Media-Aktivitäten in der Wissenschafts- und Hochschulforschung

Studie zu Anfeindungen in der Wissenschaft

Hochschulverbände fördern Wahlbeteiligung an Euopawahl: »Grenzenlos studieren. Europa wählen!«

Lernräume als Change Agents in Hochschulen: Eine neue Perspektive

Studie: Corona-Einschränkungen beeinträchtigten mathematische Kompetenzen nicht

LEARN-Projekt gegen Bildungsungleichheit in Europa

EU-Projekt LINEup

Stärkung der europäischen Bildungskooperation: Die Woche der Europäischen Hochschulen

Fördert guter Unterricht die Aufmerksamkeit und das Verhalten von Schüler*innen?

DHV zur Einbindung von KI-Werkzeugen in Studium und Lehre

Personalie: Nicola Fuchs-Schündeln wird neue Präsidentin des WZB

Größte Promovierendenstudie veröffentlicht neue Ergebnisse im Datenportal

Starke Impulse für die Förderung von Vielfalt an deutschen Hochschulen

Wissenschaftskommunikation systematisch und umfassend stärken

Stereotype in der Lehramtsausbildung: DIPF untersucht Vorurteile bei Sonderförderung

Ist hybride Mensch-KI-Kooperation das neue Normal?

Umsetzung der Ziele des Bologna-Prozesses 2021 bis 2024

Rund 370 Milliarden Euro für Bildung, Forschung und Wissenschaft im Jahr 2022

Barrieren digitaler Teilhabe erkennen und überwinden

Datensatz zu »Die Studierendenbefragung in Deutschland« (2021) veröffentlicht

Nationaler Bologna-Bericht 2021-2024

Stand zur Reform des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes

Stifterverband zeichnet Lehr-Lern-Projekt als »Hochschulperle« aus

Berufssprachkurse verbessern die Deutschkenntnisse, stärken die Arbeitsmarktintegration aber nur bedingt

Niedersachsen: Open-Access-Publikationen mit neuem Fonds

Künstliche Intelligenz im Hörsaal: Baden-Württembergs Hochschulen vernetzen sich

Künstliche Intelligenz in der Bildung

Hochschulausgaben 2022 um 5 Prozent auf 71 Milliarden Euro gestiegen

FuE-Ausgaben in 2022 auf neuem Höchststand

Mehr als die Hälfte der Forschenden denkt darüber nach, die Forschung zu verlassen

Startchancen-Programm: Förderrichtlinie für die wissenschaftliche Begleitung veröffentlicht

EFI-Gutachten 2024 zur Forschungs- und Innovationspolitik vorgestellt

Studie erforscht Intelligenzunterschiede und ihre Ursachen

HEADS: Higher Education Analytical Data System

Studie »Schulleitungsmonitor Deutschland« wird fortgeführt

»Bildung für die Welt von morgen«: Individuelle Rückmeldungen für Schulen

EXPECT_ART: Mit kulturellen Bildungsangeboten soziale Ungleichheit thematisieren

KI-Campus-Kompetenzstudie 2023

DIPF: Neue Forschungsprofessur für digitale Bildungsgeschichte

FID erweitert Angebote für eine »offene Wissenschaft«

Stories4all: Demokratische Lernumgebungen in Schulen fördern

Mikrozensus 2024 gestartet

Eyetracking-Technik hilft, Lernprozesse zu verbessern

Kritischer Konsum wegen Social-Media-Influencer*innen

Forschungs- und Lehrprofile staatlicher Universitäten in Deutschland

Schulautonomie als Basis für bessere Schülerleistungen

Kita-Besuch kann soziale Unterschiede angleichen

Studie zeigt, wie Schulen mit Herausforderungen durch Krisen umgehen

Nachhaltigkeit im Bildungssystem: Bisher nicht mehr als nur ein »Add-On«

Bildungs- und Migrationsforschung: LIfBi mit neuem Datenangebot

Lehrkräfteausbildung für Vielfalt im Deutschunterricht

Öffentlich zugängliche Bildungsressourcen erweitern die Lehrerausbildung

Bericht zur »Zukunftsstrategie Forschung und Innovation«

Bericht zu internationalen Kooperationen in Bildung, Wissenschaft und Forschung

Tagungsbericht: Gesellschaftliche Auswirkungen der Corona-Pandemie

Warum angehende Lehrer*innen sich von der Schule abwenden

Bedeutung des Fachkräftemangels für die Hochschulen

Helfen Software-Tools gegen Ablenkung beim digitalen Lernen?

Nur 28 Prozent Frauenanteil in der Professorenschaft 2022

Lernfabriken 4.0: Neue Aussichten für die Fachkräfte-Qualifizierung

Emotionale Erfahrungen von Schüler*innen verschlechtern sich im Laufe der Schulzeit

Vergleichsstudie ICCS 2022: Schulische Demokratiebildung kann mehr

Karrierewege internationaler Forschender in Deutschland

Nationaler Aktionsplan für den Europäischen Forschungsraum

Fraunhofer FIT entwickelt Fragebogen zur Messung von Bildungskompetenzen

LMU: Forschung zur digitalen Transformation im Bildungsbereich

Projekt »Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ)«

DAAD-Budget für 2024 auf hohem Niveau gesichert

Wissenschaftstransfer aus Hochschulen: Deutschland nur im internationalen Mittelfeld

Forschung zur digitalen Transformation im Bildungsbereich

Studie zu Bedürfnissen und Nutzungspraktiken gering informationsorientierter junger Menschen

Global Upskill – mit Weiterbildung gegen den Fachkräftemangel

Gleichstellung für gemeinnützige Forschungsinstitute

Wie datenschlau ist Deutschland?

Berufsbildungsforschung: »Friedrich-Edding-Preis 2023« verliehen

Dialogische Lehre: Es gibt mehr als das gesprochene Wort

Uni-Profs warben 2021 durchschnittlich 298.400 Euro ein

Österreich: Mehr als die Hälfte der Lehramt-Studierenden (Master) unterrichtet bereits

Bundesagentur für Sprunginnovationen soll ein Freiheitsgesetz erhalten

Studie: Vermögensunterschiede beeinflussen Bildungschancen

Neues internationales Online-Portal zum Sprachenlernen

Zahl der Hochschul-Beschäftigten stieg 2022 um 0,8 Prozent

EU fördert Nachhaltigkeitskonzepte in der Lehreraus- und -fortbildung

Schulplatzvergabe effizienter und gerechter gestalten

Milliardenschwere Haushaltsentscheidungen der GWK für das Jahr 2024

DFG schreibt Communicator-Preis 2024 aus

Mit einer positiven Einstellung lernt es sich leichter

Diskriminierung in der Schule: Wenn Lehrkräfte Teil des Problems sind

INex-ÜBA: Für mehr Qualität und Innovation

KI, ChatGPT und die Wissenschaften

Finanzierung von Open Access in der Bildungsforschung wird zukunftsfähig angegangen

Rückblick auf Corona-Schulschließungen

Bildung für nachhaltige Entwicklung

Soziale Medien: Wie Aufwärtsvergleiche und Wohlbefinden bei Kindern und Jugendlichen zusammenhängen

Studienvorbereitung internationaler Studieninteressierter

Projektauftakt KI-Studios

Kritisch, aktiv und gut angepasst: Vorläufer und Folgen kritischer Bewusstseinsprofile von Jugendlichen

Umsetzung des Ganztagsförderungsgesetzes erfordert dringend Weiterbildung des Personals

Berufswahl und Ausbildungsabbrüche: Studien zu Ursachen und Lösungsansätzen

Sprachenlernen im digitalen Zeitalter

Schulsozialarbeit in Sachsen in Zeiten der Corona-Pandemie

Digitale Selbstbestimmung für alle

205.300 Promovierende an deutschen Hochschulen im Jahr 2022

DJI: Unterstützungsangebote für ukrainische Geflüchtete greifen nicht immer

Mit »KLUG entscheiden!« die Studien- und Berufswahl von Schüler*innen fördern

Sozial verantwortungsvolles Programmieren

Studie: Digitale Kompetenzen von Mädchen beeinflussen deren Berufswahl

WR: »Geschlechterforschung breiter verankern«

Bilanz zu europäischen Forschungsrahmenprogrammen

Digitale Souveränität für Lehrkräfte

Forschung zu digitaler Souveränität Deutschlands weiterentwickeln

TUM EdTech: Neues Zentrum für digitale Bildungstechnologien

Nachhaltigkeit: Wie die »große Transformation« gelingt

Regierung legt Bundestag EFI-Jahresgutachten 2023 vor

Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) erneut erfolgreich evaluiert

Bund und Länder fördern transdisziplinäres Pilotvorhaben im Wettbewerbsverfahren der Leibniz-Gemeinschaft

GWK fällt milliardenschwere Haushaltsentscheidungen für das Jahr 2024

Gemeinsame Wissenschaftskonferenz stellt Weichen für Exzellenzuniversitäten

»Europäische Hochschulen«: Deutsche Hochschulen sind Spitze

Habilitationen im Jahr 2022: Zunahme des Frauenanteils um zwei Prozent

Kostensteigerungen bei Investitionsvorhaben der überregionalen Forschungsförderung

Wer nichts hat, glaubt nicht an seine Talente

Exzellenzstrategie: Meinungsbild der Universitäten mit und ohne Exzellenzförderung

HSU-Interregio: Herkunftssprachen und Unterricht interdisziplinär erforschen

Forschungsergebnisse der »Studie zur Erwachsenenbildung«

Update: Reform des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes

Lehrer*in werden

Digitale Kompetenzen: Rheinland-Pfalz fördert landesweites Weiterbildungsprojekt

In der Prekaritätsfalle: Ausländische Arbeitskräfte im Niedriglohnsektor

Studie: Private Hochschulen sind gefragt wie nie zuvor

Open Access in Deutschland

Promotionsrecht für Fachhochschulen und HAW in der Bundesrepublik

ChatGPT wird Wirtschaftsprüfer

Kulturelle Bildung systematisch in den Blick nehmen

Karriereverläufe junger Lehrerinnen und Lehrer

Erneuerte Berufungsbesinnung steigert Motivation und Lernerfolg im Klassenzimmer

Pandemie verstärkt Geschlechterungleichheit in Forschung und Entwicklung

Zivilklauseln in der Wissenschaft

Die Weiterbildung der Zukunft ist KI-gestützt – und personalisiert

Mehr Frauen in Führungspositionen an deutschen Hochschulen

Forschung zu Bildungschancen von Menschen mit Migrationsgeschichte

Lebenswelten: Warum manche Menschen keine Weiterbildung besuchen

Promotion: Wie können einheitliche Qualitätsstandards gewahrt werden?

Geschichte des Online-Kommentars

KIWi: Beratung zur internationalen Hochschulkooperation

Forschung zur wirtschaftlichen und sozialen Lage von Studierenden

Rund 351 Milliarden Euro für Bildung, Forschung und Wissenschaft im Jahr 2021

Stand der Novellierung des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes

Materialgestütztes Schreiben digital

Hochschulen erhalten 15 Millionen Euro aus dem Programm zukunft.niedersachsen

Forschungsgruppe CORE untersucht die kritische Nutzung digitaler Medien von Studierenden

Gemeinsamer WissenschaftsCampus erforscht die digitale Transformation der Wissenschaft

Geringe Literalität als Herausforderung in der Empirischen Sozialforschung

Die Coronavirus-Pandemie: Folgen und Chancen für die Wissenschaft

LemaS-Transfer

MINT: Schüler*innenlabore als Bildungsorte für Lehrkräfte

Hochschulausgaben 2021 um 4 Prozent auf 67 Milliarden Euro gestiegen

Stellungnahme der Allianz der Wissenschaftsorganisationen zum WissZeitVG

Studie zu ChatGPT: Viele Nutzende finden Fehler

Wie angehende Lehrkräfte kontroverse Themen diskutieren

Die Implementierung von KI an deutschen Hochschulen: Status Quo und Perspektiven

WissZeitVG: BMBF stellt Reformüberlegungen vor

Maßnahmen zur Entlastung von energieintensiven Forschungseinrichtungen

Wechselwirkungen zwischen Wissenschaft und Gesellschaft

Gutachten: Ein Verbot von KI-Schreibtools in Hochschulen ergibt keinen Sinn

FuE-Ausgaben in 2021 auf neuem Höchststand

Mütter mit niedrigerem Schulabschluss profitieren von Kinderbetreuung

Neues europäisches Forschungsprojekt »ActEU«

MICROCASA: Virtuelle Weiterbildung für mehr Chancengerechtigkeit

NFDI mit der Aufnahme von acht weiteren Konsortien komplett

Schulleitungsstudie 2023: Entlastung durch Digitalisierung schaffen

EFI-Gutachten zur Forschungs- und Innovationspolitik vorgestellt

Ungleichmacher Corona?

Zukunftsstrategie Forschung und Innovation

NACAPS: Wie geht es den Promovierenden in Deutschland?

Neues Förderprogramm »Gesellschaft der Innovationen – Impact-Challenge an Hochschulen«

BIRD: Studie zu Nutzungspraktiken einer Nationalen Bildungsplattform

ChatGPT: Revolution des Lernens und Lehrens?

Hochbegabung: Lehrer legen ungleiche Kriterien bei der Bewertung an

145 Absichtserklärungen für neue Exzellenzcluster

Wie man Studierende mit Onlinelehre wirklich erreicht

Energiepreise: Hochschulen fordern mehr Sicherheit und Planbarkeit

Bundeskabinett beschließt Zukunftsstrategie Forschung und Innovation

Wer arbeitet mit welchen Bedingungen in der Wissenschaft?

Kompetenzzentren für digitale Bildung: DIPF unterstützt Vernetzung und Transfer

Welche Auswirkungen hat die Corona-Pandemie auf politische Einstellungen und Partizipation?

ERC: 62 Projekte junger Forschender in Deutschland bekommen hochdotierte EU-Förderung

Welche Orientierungsfunktion kommt dem Namen einer Hochschule zu?

Chemie hat die höchste Promotionsquote aller Fächer

Leuphana Universität Lüneburg: Niedersachsen fördert neue Lehrkonzepte mit 180.000 Euro

Neue Forschungsgruppe zu Digitalisierung und Geschlechterungleichheit am LIfBi

Hauptberufliche Hochschulprofessuren 2021: Frauenanteil bei nur 27 Prozent

Alphabetisierung: Funktionierende Ansätze für Erwachsene adaptieren

Wissenschaftsbarometer diagnostiziert anhaltend hohes Vertrauen in Wissenschaft und Forschung

Sozial ungleiche Bildungschancen: Das ist der Forschungsstand

Stifterverband: Wirtschaft investiert wieder mehr in Forschung und Entwicklung

Kompetenzen für die Transformation entwickeln

HRK legt Vorschläge zur Weiterentwicklung des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes vor

Digitale Kompetenzen von Lehrkräften stärken

Plattformökonomie: (Un)Soziale Sicherung?

ESF- und Bundesprogramm »Zukunftszentren«

Digitale Bildungsplattform: Pilotprojekt für den Digitalen Arbeitsplatz der Lehrkräfte startet

Stärkung der Forschung zur Gesundheit in der Arbeitswelt

FuE-Ausgaben in Deutschland sind in Corona-Krise deutlich gesunken

WissZeitVG: Kontroverse Diskussion zu befristeter Beschäftigung in der Wissenschaft

Allianz der Wissenschaftsorganisationen zur Partizipation in der Forschung

Erste Erhebungen in der neuen NEPS-Startkohorte laufen noch bis Ende Januar

Zukunftsvertrag »Studium und Lehre stärken« wird dynamisiert

GWK ändert Bund-Länder-Vereinbarung zur Exzellenzstrategie

BMBF stellt sich seiner Vergangenheit

Reform des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes

Studie zu Videokonferenzen: Networking-Skills sind entscheidend

Technologische Trends der beruflichen Weiterbildung

Paralleluniversen des Wissenschaftsmanagements: Hochschulen & außeruniversitäre Forschungseinrichtungen

Dem Leseverhalten bei digitalen Schulaufgaben auf der Spur

Förderung der Forschung zur Gesundheit in der Arbeitswelt

Mehr Diversität in der Wissenschaft gefordert

Civic Coding: Mit Künstlicher Intelligenz das Gemeinwohl fördern

Stu.diCo II: Neue Ergebnisse zum Studium unter Corona-Bedingungen

Bilanz des Hochschulpakts 2020

Evolution vs. Creationismus: Kenntnisse zur Evolutionstheorie haben Einflüsse auf spätere Berufswahl

Sprachliche Bildung in der Corona-Pandemie aus Sicht der Lehrkräfte

Digitalisierung in Bildungseinrichtungen

Wissenschaft und Forschung in der Energiekrise

Mindeststandards - ein Beitrag zu besserer Bildung für alle?

BMBF: Kein Bewilligungs- und Förderstopp für laufende Projekte

Baden-Württemberg: HAW erhalten Promotionsrecht

Zahl der Hochschul-Beschäftigten stieg 2021 wieder um 2,9 Prozent

Uni-Profs warben 2020 durchschnittlich 287.000 Euro ein

Baden-Württemberg: VERA-8-Ergebnisse liegen vor

Pilotprojekt zur Erprobung eines EU-Gütesiegels für Hochschulen

Erfolgsfaktoren von Forschungskooperationen

Erfolgreiches Crowdfunding

Datenreport Geschlechtergleichstellung in Hochschulgremien

TransForM: Projekt der Hochschul- und Wissenschaftsforschung

Personalie: Dr. Hanna Beißert erhält Qualifikationsprofessur an der Goethe-Universität Frankfurt

Aufbau des BIBB-Graduiertenförderungsprogramms vorerst abgeschlossen

Dauer der Verfahren zur Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen

Corona-Bildungshilfen haben förderbedürftige Schülerinnen und Schüler kaum erreicht

Welche Fähigkeiten setzen Erwachsene in Alltag und Beruf ein?

Umfrage zum Bedarf an Qualifizierungen für BNE-Weiterbildner*innen

Arbeitsunterbrechung beeinflusst ältere Personen stärker

Wenn Arbeitnehmer sich am Unternehmen rächen

Neues Portal der Allianz der Wissenschaftsorganisationen bündelt Informationen

Open Source im wissenschaftlichen Bibliothekswesen

200.300 Promovierende an deutschen Hochschulen im Jahr 2021

Wie gestalten und erleben Lehrende die Weiterbildung?

Sprachliche Bildung in der Einwanderungsgesellschaft

Bund und Länder fördern »Zukunftszentren« bis Ende 2026

Deutschland hat eine OER-Strategie

BMBF ermöglicht Förderung trotz schwieriger Haushaltslage

Studienergebnisse: Corona-Monitoring bundesweit – Welle 2 (2021/2022)

Förderprogramm Pro*Niedersachsen

Durchführung des Zensus 2022

GEW: »Internationale Hochschulkooperation nicht ab-, sondern ausbauen!«

HRK zur Weiterentwicklung des WissZeitVG

Erste Ergebnisse zum IQB-Bildungstrend 2021

Zahl der Habilitationen im Jahr 2021 weiter gestiegen

Interaktionsarbeit stärker in den Blickpunkt nehmen

Neues Projekt zum Wissenstransfer

Bundesbericht Forschung und Innovation 2022 vorgelegt

Hans-Böckler-Stiftung fördert herausragende junge Wissenschaftler*innen

Beschäftigungsbedingungen für junge Forscher*innen

Unterbrochene Bildungsbiografien bei Menschen mit Migrationshintergrund besonders häufig

Forschungsgipfel 2022: Leitlinien für eine Zukunftsstrategie

Förderung der Personalgewinnung und -entwicklung an Fachhochschulen

Wie kann digitale Weiterbildung in der Altenpflege Nutzen stiften?

Mehr Zeit und gute Lehrer machen gute Schüler

Wissenschaftliche Impulse zur Reform des BAföG

Befristung von Arbeitsverträgen: Reform des WissZeitVG angekündigt

Bildungsbiografien Zugewanderter zwischen Qualifikation und Re-Qualifizierung

Projekte des Forschungsfonds Kulturelle Bildung erfolgreich abgeschlossen

Urheberrecht in Wissenschaft und Bildung

Soziale Ausgrenzung: Lehrkräfte würden eher den Mädchen helfen

Fachinformationssystem Bildung: Eine Million Publikationen in Literaturdatenbank

Berufsbildungsforschung: BIBB baut Netzwerk aus

Mehr KI-Talente für Deutschland

HRK empfiehlt Hochschulkommunikation als strategische Aufgabe

Gutachten 2022 der Expertenkommission Forschung und Innovation

»Wissenschaft krisenfester machen!«

100. zusätzliche KI-Professur wurde besetzt

Innovative Hochschule: Zweite Förderrunde gestartet

Allianz der Wissenschaftsorganisationen warnt vor Harmonisierung

Wie musikalische Bildung und kognitive Fähigkeiten zusammenhängen

Forschungsstudie: Online-Lehre funktioniert!

Digitale Medien im Unterricht: Qualität vor Quantität

Neues Forschungsinstitut SHARE

KI kann Ausbildung von Lehrkräften verbessern

DZHW: Forschungsdaten über Studienbedingungen zusammengeführt

Bildungs- und Forschungsetat für 2022 sinkt leicht

Fünf Impulse für eine bessere Lernortkooperation

EU-Verordnung zu Künstlicher Intelligenz diskutiert

Ausgaben für Bildung, Forschung und Wissenschaft haben in 2020 um 1,3 Prozent zugenommen

Impfvorbehalte überwinden - Erfolgsfaktoren ohne Erfolgsgarantie

Wer will sich warum nicht impfen lassen?

Berufliche Bildung zukunftsfähig gestalten

Insgesamt 15,6 Milliarden Euro für außeruniversitäre Forschung in 2020

Niedersachsen: Digitalisierung der Hochschulen mit 5,6 Mio. Euro gefördert

Studie zeigt große Veränderungsbereitschaft der Hochschulen

Fernprüfungsregelungen in Deutschland

Corona 2020/21: Die externe Kommunikation der Wissenschaft

DAAD schränkt wissenschaftlichen Austausch mit Russland ein

Distanzunterricht: Auf die Beziehung kommt es an

Verpasst? Verschoben? Verunsichert? Junge Menschen gestalten ihre Jugend in der Pandemie

European Digital Education Hub: Digitale Bildung auf EU-Ebene

KoDiA: Ausbilden in der digitalen Arbeitswelt

DACH-Studie zeigt Lage der Schulen im Verlauf der Pandemie

Geflüchtetenstudie ReGES: Fokus auf familiärem Lernumfeld und Sozialkapital

Befunde aus dem DIE-Weiterbildungskataster

KI-gestütztes Studieren nach Maß

Schulschliessungen führten bei Jugendlichen zu mehr Schlaf und besserer Lebensqualität

Blockchain-basiertes Urkundenmanagement

Fachkräftemobilität durch länderübergreifende Vergleichbarkeit

Jugend-Umfrage: Wer ein starkes soziales Umfeld hat, kommt besser durch die Krise

Wissenschaftsallianz fordert mehr Sachlichkeit in Krisensituationen

Förderung von Künstlicher Intelligenz in der Hochschulbildung

UndiMeS - Unterrichten mit digitalen Medien in Sachsen

Europäischer Forschungsraum wird zu großem Binnenmarkt für Wissen

Studierende mit Migrationshintergrund fühlen sich dem Lehramtsstudium weniger zugehörig

Angebote Kultureller Bildung in Schulen sollten vielfältiger sein

Wie international ist die Promotion in Deutschland?

Internationalität von Promotionen in Deutschland

Hochschulen bewerten Brexit als Verlust

Wissenschaftsbarometer: Wunsch nach wissenschaftlicher Politikberatung

Studie spricht für Aufrechterhaltung des Präsenzunterrichts

IWWB-PLUS: Personalisierter Lernumgebungs-Suchraum

Personalie: DIW bestätigt Marcel Fratscher als Präsident

Studie: Junge Männer bei Frauenberufen im Nachteil

Noch nicht durch: Pakt für Forschung und Innovation in Europa

Förderinitiative »Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung«

Wissenschaft fordert: MINT-Bildung stärken!

Studie zur digitalen Transformation an Hochschulen

Digitale Schlüsselkompetenzen durch Hybridlehre

Was Menschen zum Online-Lernen motiviert

Sichern und Nachnutzen von Forschungsdaten in den Bildungswissenschaften

HAW: 21 Millionen für die Internationalisierung

Wettbewerb um beste Konzepte für hybride Lehr- und Lernformate

Fachinformationsdienst Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung goes Open Science

Weiterentwicklung des Deutschen Forschungszentrums für Künstliche Intelligenz (DFKI)

Studie: »Bundeseinheitliche Schulcloud ist Utopie«

Zahl der Hochschul-Beschäftigten stieg 2020 um 2,9 Prozent

Digitale Prüfungen in der Hochschule

KI macht Weiterbildung individueller

Im Jahr 2020 promovierten an deutschen Hochschulen 192.300 Personen

Wahlprüfsteine: Hochschulfinanzierung im Check

Brandenburg: Rund 10 Millionen Euro für den digitalen Schub

Uni-Profs warben 2019 durchschnittlich 287.000 Euro ein

Erkenntnistransfer: Förderung 5 trilateraler Projekte

INQA evaluiert

Daten zur mentalen Gesundheit bei der Arbeit

DAAD unterstützt virtuelle Hochschulkooperationen

MINT: Mit AR experimentelles Lehren und Lernen unterstützen

Corona: Folgen der Pandemie für Jugendliche

Mit »Data Literacy« Lernangebote, Kurse und Weiterbildungen entwickeln

Mythen des digitalen Wandels in der Hochschulbildung

Weiterbildung: KuLO macht Kultureinrichtungen zukunftsfest

HFD: Weiterförderung für erfolgreiche Netzwerkarbeit

Befragung von Wissenschaftler*innen der Hochschul- und Wissenschaftsforschung gestartet

Start des Forschungsschwerpunkts »Abbau von Bildungsbarrieren: Lernumwelten, Bildungserfolg und soziale Teilhabe«

Weichen für die Zukunft des deutschen Wissenschaftssystems stellen

Gutachten 2021 der Expertenkommission Forschung und Innovation

Bericht zur Hightech-Strategie 2025

Vorbereitung des Zensus 2022

Erasmus+: Neues Programm erleichtert strategische Verankerung von Auslandsaufenthalten

BGE: Drei Jahre lang monatlich 1.200 Euro

Projekt »HIKOF-DL«: Für ein besseres Feedback in der Online-Lehre

Stiftung »Innovation in der Hochschullehre« gibt erste ausgewählte Förderprojekte bekannt

Homeschooling: Studie untersucht, wie digitales Lernen gelingen kann

CoCo: KI-Turbo für die Arbeitswelt von morgen

Registerzensus: Ein Zensus ohne Befragungen

Projekt zu Mehrsprachigkeit als Potenzial auf dem Arbeitsmarkt

BuWIN: Bundesbericht Wissenschaftlicher Nachwuchs 2021

Chancen und Herausforderungen einer integrierten Forschungs- und Facharztweiterbildung in der Universitätsmedizin

Umsetzungsstand und Handlungsfelder des Tenure-Track-Programms

Online-Fortbildung für Forschende am Nationalen Institut für Wissenschaftskommunikation

WissZeitVG: Anpassungsbedarf im Wissenschaftsbetrieb wird geprüft

Ausgaben für Bildung, Forschung und Wissenschaft haben in 2019 um 4,4 Prozent zugenommen

Transparente Qualitätssicherung für hochschulische Weiterbildungsangebote

fdz.DZHW: Neuartige Datengrundlage für Zeitreihenforschung zu Studierenden

Hochschulausgaben 2019 um 7 Prozent auf 61 Milliarden Euro gestiegen

OECD: Indikatoren weisen auf gestiegene FuE-Investitionen im Krisenjahr 2020 hin

Kompetenzen für den digitalen Alltag

Corona-Pandemie hat digitaler Hochschullehre einen Schub gegeben

Nach Einbruch: Erheblicher Schaden in der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung

Wie lernen Erwachsene lesen und schreiben?

FuE-Ausgaben in 2019 bei 3,2 Prozent des Bruttoinlandsprodukts

Mit der Promotion nach wie vor gute Karrierechancen

Internationaler Austausch in der Bildungsforschung im Überblick

GEW: »Kein Ende der Misere in Sicht - Bund und Länder müssen handeln!«

Bericht des Hochschulstatistikausschusses

Empfehlungen für ein starkes Forschungs- und Innovationssystem in Deutschland

Forschungsinstitut für gesellschaftlichen Zusammenhalt

Bund-Länder Programm »Qualitätspakt Lehre« nach zehn Jahren ausgelaufen

UDE und Universität Bremen bekommen neues Institut

DFG setzt neue Akzente für Open Access

Stifterverband verabschiedet Data-Literacy-Charta

Schulen in sozial herausfordernder Lage nachhaltig unterstützen

Impuls aus der Covid-19-Krise: Resilienz des Wissenschaftssystems steigern

Mikrozensus 2021 gestartet

Forschungsförderung in der Corona-Krise

Innovation plus: 3 Millionen Euro für die Lehre

Corona-Lockdown: Entscheidungsspielräume für Kinder können das Familienklima verbessern

Fünfundzwanzig deutsche Hochschulen starten ins Begleitprogramm »Europäische Hochschulen«

Forschungsförderung in der Corona-Krise: OECD-Studie zeigt Erfolge und Risiken

Fördert internationale Mobilität die wissenschaftliche Karriere?

Status quo der digitalen Bildung

Auswirkungen der Corona-Pandemie auf Bildungsbenachteiligungen

Verschmelzung von menschlicher und künstlicher Intelligenz

Analyse: Produktivität und Homeoffice schließen sich nicht aus

Weiblicher Sprachstil fördert Sichtbarkeit und Einfluss online

Corona fördert Gründungsneigung in der Wissenschaft

Ausbreitung des Coronavirus: Schulen spielen bislang eine untergeordnete Rolle

WZB: Armut und Ehrlichkeit sind keine Gegensätze

Corona-Krise überschattet gute Stimmungslage in den Hochschulen

Ausgabenrekord für Forschung und Entwicklung in Deutschland

Auswirkungen der Digitalisierung auf Qualifizierung, Arbeitsplatz und Beschäftigung

Erasmus+ in der Erwachsenenbildung

Berufsbildungsforschung in Europa stärken und vernetzen

Wirkung und Verwendung der freigewordenen BAföG-Mittel und Hochschulpaktmittel in Hamburg

HAW.International: Internationalisierung der Hochschulen für angewandte Wissenschaften/Fachhochschulen

Wissenschaftliches Hochschulpersonal: Frauenanteil lag 2019 bei 40 Prozent

Studie: Länder mit internationalen Reisebeschränkungen haben weniger Corona-Todesfälle

Ländervergleich zu Kita- und Schulschließungen

Diskussion zum EFI-Jahresgutachten 2020

Datensouveränität und Wettbewerbsfähigkeit in der Wissenschaft fördern

Europäischer Forschungsraum

Großer Forschungsbedarf zur Digitalisierung von Bildung aufgezeigt

Verschiebung des Zensus auf 2022

Drittmittel je Universitätsprofessor*in im Jahr 2018 mit 281.700 Euro über Vorjahresniveau

bildungsgeschichte.de: Digitale Wissensressourcen auf einen Blick

Niedersachsen fördert Projekte zur digitalen Lehre mit 1,25 Millionen Euro

Gewinnung von Fachkräften aus Drittstaaten an deutschen Hochschulen

Niedersachsen: 2,6 Millionen Euro für Öffnung der Hochschulen

IVAC: Digitale Chancen auch in der internationalen Hochschulzusammenarbeit nutzen

Erste Langzeitstudie Deutschlands zur Wirkung des bedingungslosen Grundeinkommens

Studieren im digitalen Zeitalter: Wie lassen sich die neuen Medien sinnvoll einbinden?

Wie können sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit vereinbart werden?

Ungleiche Kindheit und Jugend

Kooperative Wissenschaftspolitik

Hightech-Forum sorgt für neue Impulse

Erasmus+: Deutsche Hochschulen erhalten Förderungen in Rekordhöhe

Lehrkräfte der Erwachsenen- und Weiterbildung - Beschäftigungsbedingungen, Qualifikationen, Kompetenzen

Neue Europäische Hochschulallianzen gefördert: 20 deutsche Hochschulen sind dabei

Arbeitsweise der DFG

Zahl der Habilitationen: Leichter Rückgang in 2019

Große Promovierendenstudie veröffentlicht Forschungsdaten

Studie erforscht die Zukunft des Lernens und der Hochschule

Integrieren und kommunizieren - zur koordinativen Begleitung von Forschungsverbünden

Wissenschaftstransfer in die Praxis ist deutlich schneller geworden

Wissenschaftskommunikation im Fokus

Jahresbericht zu Forschung und Innovation 2020

Aus den Erfahrungen der Pandemie für die Arbeitswelten der Zukunft lernen

Herausragende Dissertationen gesucht

Internationalisierung strategisch planen

Wie digitale Angebote Weiterbildung und Geschichte vermitteln

Kinder vom Bildschirm eingenommen - Was läuft im Geist ab?

Digitale Transformation gestalten

Cyberangriffe auf deutsche Hochschulen und Wissenschaftsorganisationen

Armutszeugnis: Wie das Fernsehen die Unterschichten vorführt

Geschlechtsspezifische Lebenserwartung

Mittelverwendung in der Gesundheitsforschung

Hochschulausgaben 2018 um 6 Prozent auf 57 Milliarden Euro gestiegen

Wissenschafts- und Studierendenunterstützungsgesetz vorgelegt

Hochsicheres Quantennetzwerk QuNET

HRK begrüßt Gesetzesentwurf zur Unterstützung von Wissenschaft und Studierenden

Änderungen von BAföG und Wissenschaftszeitvertragsgesetz beschlossen

Studierende nutzen Online-Informationen oft wenig kritisch

Small Data - Künstliche Intelligenz in Deutschland

HRK: Internationalisierung auch in Krisenzeiten vorantreiben

Kosten in der Fraunhofer-Gesellschaft

DHBW unterzeichnet Hochschulfinanzierungsvereinbarung

Bildungsprivilegien unter Druck?

DFG startet Ausschreibung zur fachübergreifenden Erforschung von Epidemien und Pandemien

Kosten in der Leibniz-Gemeinschaft

DAAD zur Corona-Krise

DGfE und GEW: »Zahl der erziehungswissenschaftlichen Professuren hält nicht mit Entwicklung der Studierendenzahlen Schritt«

Instrumente für Datenerhebungen in den Bildungs- und Sozialwissenschaften leichter finden

Diskussion zum EFI-Jahresgutachten

Corona: Auch der DAAD reagiert

Organisationsentwicklung in der frühkindlichen Bildung/Sozialpädagogik

EU will Rechte der Privaten Hochschulen in Europa stärken

Wissenschaftskommunikation stärken

Observatorium für Künstliche Intelligenz eröffnet

Digitalisierung als Chance für die berufliche Reha

Wie geht es den Promovierenden in Deutschland?

FuE-Ausgaben in 2018 bei 3,1 Prozent des Bruttoinlandsprodukts

Mit Vielfalt gegen den Mangel

»Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen«: Wettbewerb mit hoher Wirksamkeit

World LAB: Wie vermittelt man wirksam kulturelle Werte?

Novellierung des Urheberrechts

Digital, divers, europäisch: So hat Forschung über kulturelles Erbe Zukunft

Personalie: Dorothea Wagner neue Vorsitzende des Wissenschaftsrats

Nachfolge des Programms »Offene Hochschulen«

Strategische Leitbahnen für den Weg in digitale Forschungslandschaften

Vernetzung der Flucht- und Flüchtlingsforschung

Zukunftsvertrag Studium und Lehre: DHV nimmt Länder in die Pflicht

Kooperation in Bildung und Forschung

Fortschrittsbericht zur Hightech-Strategie 2025 in der Diskussion

Mobbing an außeruniversitären Forschungseinrichtungen

Zwei Millionen Euro für Einführung digitaler Lehrkonzepte

Wissenschaftliche Weiterbildung: Studienangebote für Berufstätige

Potenziale zur Förderung der Bildungschancen von studieninteressierten Geflüchteten

Was die Forschung über das deutsche Bildungswesen weiß – ein Überblick

KI-Fachleute benennen zehn Zukunftsfragen der KI-Entwicklung im Wissenschaftsjahr 2019

Wissenschaftlicher Nachwuchs: Bessere Perspektiven durch Zukunftsvertrag

Wie viel Zeit bleibt für Forschung und Lehre?

Zukunft des Qualitätspakts Lehre

Mehr Beratung für deutsche Hochschulen bei der Internationalisierung

Bericht zur internationalen Kooperation in Bildung, Wissenschaft und Forschung 2017-2018

Niedersachsen: Acht Hochschulen erfolgreich bei Bewerbung um geförderte Digitalisierungsprofessuren

Steuerförderung für Forschung beschlossen

Schranken im Urheberrecht

Niedersachsen: Startschuss für OER-Onlineportal für Hochschullehrende

Menschen mit Beeinträchtigung in außeruniversitären Forschungseinrichtungen

Europabildung für schwer erreichbare Jugendliche

Digital Future Challenge

Forschung für Nachhaltige Entwicklung

Lage der Leibniz-Gemeinschaft

Wirkt sich die Selbsteinschätzung des schulischen Könnens doch nicht auf die Leistung aus?

Sprache = Begegnung = Integration?!

Europäische Weiterbildungsstudien im Vergleich

Digitale Kompetenzmessungen liegen voll im Trend

Neue Nationale Roadmap für Forschungsinfrastrukturen

Wissenschaftliche Nachwuchsförderung: Eintausend zusätzliche Tenure-Track-Professuren

Fortschrittsbericht zur Hightech-Strategie 2025

HRK: Trennung von Forschung und Bildung endlich beseitigt

Drittmittel je Universitätsprofessor*in im Jahr 2017 mit 266.200 Euro leicht über Vorjahresniveau

Wirtschaft begrüßt Forschungsförderung

Verdeckte Einflussnahme von Lobbyisten auf politische Entscheidungen durch wissenschaftliche Studien?

Zehn Thesen zur Wissenschaftsfreiheit

Forschung und Entwicklung im Ausland

Personalie: Bernd Fitzenberger ist neuer IAB-Direktor

Wandel der politischen Kultur gefährdet Wissenschaftsfreiheit

WeGe: Geflüchtete in Studienvorbereitungskursen sind optimistisch

Gleichwertigkeit beruflicher und akademischer Bildung

Bundesländer begrüßen Forschungsförderung

Deutliche Unterschiede im Ansehen dualer Ausbildungsberufe in Deutschland

Die Basis der Exzellenz: Forschungsstandorte in Deutschland

AdEPT: Saar-Uni an Entwicklung digitaler Bildungsplattform für die Industrie beteiligt

Wenn man zum Finanzberater eine persönliche Bindung hat, fallen die Angebote lukrativer aus

NAKO: Größte Gesundheitsstudie Deutschlands erreicht wichtiges Etappenziel

Europäische Hochschulallianzen: Erfolg für Deutschland, Gewinn für Europa, Kraftakt für die Hochschulen

Grenzen überwinden in der digitalen Hochschullehre

Einarbeitung geht auch digital und besser

Inklusion in der Bildung: modellhaft, doch nicht perfekt

Klein, vielfältig, wichtig: Kleine Fächer-Wochen an deutschen Hochschulen

Lernen in virtuellen Räumen

Hochschulforschung: Fachzeitschrift »die hochschule« jetzt frei verfügbar

Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften im Zeitalter der Digitalisierung

BMBF fördert neues Verbundprojekt »Ganztag digital«

Gesellschaftliches Engagement von Hochschulen wird wieder dringlicher

Hochschulen sehen weiterhin großen Förderbedarf für Innovationen in der Lehre

Forschungsprojekt fokussiert das Phänomen »Unaufmerksamkeit«

Millionen-Förderung für Chemnitzer Lehrerbildung

Forschung zu Effekten des Internets auf das Lernen an Hochschulen

Bund will KI finanziell kräftig fördern

Hochschullandschaft 2030: Abschied vom klassischen Studium

Globales Gipfeltreffen zur gesellschaftlichen Verantwortung der Hochschulen

Stifterverband: Steuerliche Forschungsförderung ist ein positives Signal für den Wirtschaftsstandort Deutschland

HRK-Präsident begrüßt Hochschulpakt

Stifterverband: Ausgaben für Forschung und Entwicklung auf Rekordhoch

Künstliche Intelligenz kann beim Kampf gegen Antibiotikaresistenzen helfen

Expertenkritik am Zensusgesetz 2021

Transparenz-Anforderungen an Systeme der Künstlichen Intelligenz

Expertenkommission Forschung und Innovation neu aufgestellt

GEW: »Hochschulpakt wird entfristet - Personal bleibt befristet«

GWK beschließt Aufnahme neuer Forschungseinrichtungen in der Bund-Länder-Förderung

Neue Ziele für das Wissenschaftssystem: Fortschreibung des Pakts für Forschung und Innovation

Neue Bund-Länder-Vereinbarung »Innovation in der Hochschullehre« verabschiedet

Nachfolge des Hochschulpakts beschlossen

WZB: Zu Gast in der Wissenschaft

Wissenschaft im Dialog mit Gesellschaft

Qualitätssicherung in der Wissenschaft

Eigenfinanzierungsquote deutscher Hochschulen liegt bei 53 Prozent

Öffnung von niedersächsischen Hochschulen: 2,4 Millionen Euro für die Digitalisierung

Europawahl 2019: HRK veröffentlicht Wahlprüfsteine

Mit der Politik auf Du und Du? Wie Menschen mit und ohne Migrationshintergrund ihre politische Selbstwirksamkeit wahrnehmen

Studie: Hochschulen sollen neben Lehre und Forschung vermehrt Beiträge zur Gesellschaft leisten

Leichter lernen mit Hilfe künstlicher Intelligenz

Dringlicher Appell an die GWK: Hochschulpakt muss fristgerecht verlängert werden

Wissenschaftsrat präsentiert sich

Deutsche Sprache als Schlüssel zu Integration und Teilhabe

Digitale Transformation: Deutsche Hochschulen hinken hinterher

Spitzenförderung: Mittelverwendung der Exzellenzstrategie

Maßgeschneiderte Online-Lernplattform: Verbundprojekt macht Arbeitnehmer fit für Industrie 4.0

Klischeefreie Berufswahl ermöglichen

13,5 Milliarden Euro für außeruniversitäre Forschung im Jahr 2017

Ausgaben für Bildung, Forschung und Wissenschaft haben in 2017 um 4,2 Prozent zugenommen

Wissenschaftsjahr 2019 - Künstliche Intelligenz offiziell gestartet

KMK stellt Empfehlungen zur Digitalisierung in der Hochschullehre vor

Qualitätspakt Lehre: HRK fordert klare und bedarfsgerechte Finanzierung der Hochschullehre

HRK-Senat fordert Programm für anwendungsbezogene Forschung

HRK: Nationale Forschungsdateninfrastruktur als Chance für die Hochschulen nutzen!

Digitalisierte Arbeitswelt erfordert neues Lehren und Lernen an Hochschulen

Was Lehrkräfte über Bildung wissen

Hochschulpakt muss Entfristungspakt werden

Digitalisierung und Inklusion: Zwei schulische Herausforderungen gemeinsam erforschen

Weiterbildung digital

Digitalisierung der Hochschulen: Digitalisierungspauschale für nachhaltige Finanzierung

Umsetzungsstau in der Innovationspolitik

MINT-Strategien 4.0: Möglichkeiten zur Frauenförderung

Promovierende: Die noch unbekannten Wesen im deutschen Wissenschaftssystem

VET Repository: Neuer Fachinformationsservice des BIBB:

Großes Potenzial für deutsche Wissenschaft

Keine Angst vor der Einschulung!

Innovativ und kreativ: Elf Projekte zur Verbesserung der Lehre

Wissenschaftsrat attestiert dem DZHW eine positive Entwicklung

Aktuelles aus der Migrationsforschung

Großer Handlungsbedarf bei strategischer Öffnung von Wissenschaft und Innovation

Förderdauer des Akademienprogramms in der Diskussion

Inklusion: Zwischen Teilhabe und Leistungsdenken

Niedersachsen fördert Forschung zu Künstlicher Intelligenz

IAB: Eine feste Größe der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung

Hochleistungsrechnen in Deutschland

Wissen für alle: Leibniz-Gemeinschaft fördert Bücher im Open Access

Großregion startet interregionale Forschungsförderung

Hoher Wert der Wissenschaftsfreiheit

Open Access: Wiley und Projekt DEAL unterzeichnen Einigung

Führen genauere Daten zu besseren Entscheidungen?

Pädagogisch qualifizierte Migranten für den deutschen Arbeitsmarkt fit machen

Niedersachsen stärkt Forschung zur frühkindlichen Bildung

FuE-Ausgaben in der EU in 2017 nur leicht auf 2,07 Prozent des BIP gestiegen

KIT: Auf dem Weg zur Karlsruher Forschungsfabrik

Leuphana-Projekt: Forschung zur Integration von Geflüchteten

Was passiert mit dem Menschen bei seiner Begegnung mit KI?

Mit VIP+ Innovationspotenziale nutzen

Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung

Digitale Bildung: Projektoffensive am DIPF

Baden-Württemberg: Vier Hochschulen für Strategieberatung zur Digitalisierung ausgewählt

Grüne: Lage für Spitzenwissenschaftler verbessern

Digitale Hochschullehre in Bayern gut aufgestellt

Sorge um Bedrohung der wissenschaftlichen Freiheit und Demokratie

Rahmenprogramm Gesundheitsforschung

Verstärkter Transfer von Forschungsergebnissen in die Praxis gefordert

GWK: Forschungsdaten nachhaltig sichern und nutzbar machen

Personal an Fachhochschulen

Fast jeder dritte Deutsche vertritt ausländerfeindliche Positionen - Abwertung von einzelnen Gruppen steigt

Die Wahl für Schulbank oder Ausbildung beeinflusst unsere Persönlichkeit

Videobasiertes Lernen: Bund fördert Verbundforschungsprojekt

Starke Lehrer gegen Rechtsextremismus

Ziele der geplanten Agentur für Sprunginnovationen

Inklusion durch digitale Medien

Digital und international: Die Facharbeit der Zukunft

HRK-Empfehlung und -Handreichung zur Informationssicherheit in der Wissenschaft

Forschungsausgaben der Wirtschaft weiter gestiegen

Fachinformationsdienst Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung stellt eBooks zur freien Verfügung

Metavorhaben zur Digitalisierung im Bildungsbereich gestartet

Hochschulpakt soll fortgesetzt werden

FiBS: Bis 2030 fehlen 20.000 Lehrkräfte an berufsbildenden Schulen

Tablets im Unterricht: Wie weit ist der Digitalisierungsprozess in Schulen angekommen?

DIPF mit neuem Namen

DESTATIS: Statistischer Beirat unterstützt den digitalen Wandel der Statistik

Berufsorientierung jugendlicher Flüchtlinge: Wie Akteure vor Ort kooperieren können

Mehr als eine Million Euro für Forschungsprojekt zur Nutzung digitaler Medien im Schulunterricht

Hochschul-Barometer: Stimmungsaufschwung bei großen Fachhochschulen

FDP möchte Spitzenforscher für Deutschland gewinnen

Verbesserung von Studium und Lehre durch Absolventenstudien

Hochschulfinanzierung: »Auf eine arbeitsfähige Basis stellen«

Forschungsplattform ForBilD: Schon über zehn Mio. Euro eingeworben

Hochschulfinanzierung: »Bund muss Weichen für neuen Hochschulpakt stellen!«

Drittmittel je Universitätsprofessor*in im Jahr 2016 mit 258.000 Euro auf Vorjahresniveau

SOFI ist am »Institut für gesellschaftlichen Zusammenhalt« beteiligt

Grundbegriffe der KI vorgestellt

Grüne treten für »Forschungsbonus« ein

Partizipation in Wissenschaft und Forschung stärken

Startschuss für zweite Förderphase der Qualitätsoffensive Lehrerbildung ist gefallen

Projekt »ProViel« geht in die Verlängerung

Veröffentlichungen in »Raubzeitschriften« verhindern

»Institut für gesellschaftlichen Zusammenhalt« gestartet

Wissenschaftsbarometer: Vertrauen in Wissenschaft und Forschung bleibt stabil

Fortführung des Hochschulpaktes 2020

Wissens- und Kompetenzvermittlung in der Frühen Bildung

GEW: »Ein neuer Hochschulpakt muss her!«

Faire Erbschaften fördern soziale Gleichheit

Forschung zur frühen Bildung auf einen Blick

Bundesregierung beschließt Hightech-Strategie 2025

Nachwuchsforschergruppe zu »Hochschule und Diversität« gestartet

Bedeutung der KI-Forschung

Niedersachsen: Land investiert in Hochschulstandorte

Gender Pay Gap: Soziale Dienstleistungsarbeit besser bewerten

Niedersachsen: Drei neue Gastprofessuren für Frauen- und Genderforschung

Förderung von Künstlicher Intelligenz

Europäisches Hochschulnetzwerk fördern

Niedersachsen: 4,5 Millionen Euro für Forschung in Geistes- und Sozialwissenschaften

Wie wirkt Kulturelle Bildung?

Förderung Künstlicher Intelligenz: Bundesregierung stellt Strategiepapier vor

Wissenschaftsstandort Deutschland international hochattraktiv

Internationalisierung von Hochschulen: Jetzt erst recht!

Wissenschaftliches Hochschulpersonal: Leichte Zunahme des Frauenanteils in 2017

Förderatlas 2018: Wo stark geforscht und gefördert wird

Grundfinanzierung der Hochschulen

Habilitationen 2017: Nur leichte Zunahme

Qualitätsoffensive Lehrerbildung: Zusätzliche Förderrunde beschlossen

Wie gerecht geht es in unseren Schulen zu?

Recht auf Berufliche Bildung, auch bei Behinderung

Drittmittel für Hochschulen 2014

Fachkräfte in Schulen sehen sich häufig mit Konflikten konfrontiert

Wie Institutionen des zweiten Bildungsweges auf eine veränderte »Schulkultur« reagieren

Kognitive Kompetenzen von Lehrkräften beeinflussen Schülerleistungen

Bundesregierung: »Wissenschaftsfreiheit nicht gefährdet«

Etatberatungen zu Bildung und Forschung

Bundesbericht Forschung und Innovation 2018 beschlossen

Die Bedeutung von Religiosität für den Bildungserfolg von Kindern mit Migrationshintergrund

Soziale Ungleichheit als globale Herausforderung – Kooperationsprojekte mit erweiterter Perspektive gefragt

Machbarkeitsstudie für eine (inter-)nationale Plattform für die Hochschullehre

Meinungsbildung bei Verschwörungstheoretikern von Experten und Laien unbeeinflusst

Hochschul-Barometer: Handlungsbedarf bei der Öffnung der Wissenschaft

Zukunft der Künstlichen Intelligenz

Die strategische Einbettung neuer Technologien in Hochschulen ist selten

Wissenschaftliches Hochschulpersonal im Jahr 2016 zu 26 Prozent über Drittmittel finanziert

Hochschulausgaben 2016 auf 52 Milliarden Euro gestiegen

Personalie: Peter-André Alt zum neuen HRK-Präsidenten gewählt

GWK beschließt neue Forschungseinrichtungen in der Bund-Länder-Förderung

Unterschiede beginnen in der Kindheit

Universitäten werden inzwischen zur Hälfte aus Dritt- und Projektmitteln finanziert

Institut für gesellschaftlichen Zusammenhalt (IfGZ)

Hochschulen befördern regional Innovationen und Wandel

12,7 Milliarden Euro für außeruniversitäre Forschung im Jahr 2016

DELTA: Ein Impuls für die digitale Bildung aus Hessen

Stifterverband startet neue Initiative für offene Wissenschaft und Innovation

EFI 2018: Gutachten für Forschung und Innovation

Wissenschaft braucht Internationalität

Forschungs- & Innovationspolitik: Freie Fahrt für mehr Innovationen!

Fachinformationsdienst Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung wird weiter gefördert

Beste Dissertationen zur Berufsbildung gesucht

Entwicklung von Open-Access-Dokumenten

Start einer Studie zur Entwicklung des Hochschulsystems in Zeiten der Digitalisierung

Leistungsstarke und leistungsfähige Schüler besser fördern

Internationalisierung der Lehrerbildung

HRK in Brüssel: Europäische Exzellenzinitiative - Europäische Universitäten

Open-Access: BIBB unterstützt freien Zugang zu wissenschaftlicher Literatur

Wissenschaftsliteratur per App für Zwischendurch

Lernstörungen: Forschungsergebnisse für die Praxis aufbereitet

Baden-Württemberg: Neues Hochschulgesetz in den Landtag eingebracht

Neue Förderinitiative: Künstliche Intelligenz und ihr Einfluss auf die Gesellschaft von morgen

Lügen geht gar nicht. Bluffen aber schon, oder?

Resilienz und Identität von Jugendlichen und jungen Erwachsenen stärken

Akkreditierung von Studiengängen: KMK beschließt neues und einheitliches Fundament

IGLU 2016: Lesefähigkeiten steigern durch Schaffung einer schriftreichen Umgebung

Personalie: Ingrid Gogolin ist neue Vorsitzende des Wissenschaftlichen Beirats von Bildung & Begabung

FuE-Ausgaben in der EU lagen 2016 weiterhin bei knapp über 2 Prozent des BIP

Zuwächse im EU-Haushalt für Studierendenmobilität und Forschung

LerndA: Wissensintensive Arbeit lernförderlich gestalten

Deutsche Unternehmen stärken Forschung und Entwicklung - im Inland wie im Ausland

GRETA geht in die zweite Runde

Berufsbildungsforschung: »Friedrich-Edding-Preis« verliehen

InBus: Forschungsprojekt zu inklusiver Berufsbildung

GWK: Professorinnenprogramm wird fortgeführt

Neurowissenschaftliche Erkenntnisse für Schulen besser nutzen

Arbeitsplatz Hochschule: Wachsende Verantwortung, wenig Anerkennung, oft nur befristet beschäftigt

Anstieg der Drittmittel je Universitätsprofessor*in auf fast 258.000 Euro im Jahr 2015

Familienzeitpolitik vor Ort zahlt sich aus

Preis für Hochschulkommunikation 2017 für die Universität zu Köln: »Wissen für die Gesellschaft: Hochschulforschung aktuell vermitteln«

Gleichstellung von Mann und Frau kommt in OECD-Ländern nur langsam voran

Verändern Hausaufgaben die Persönlichkeit?

Wenn Mädchen Lernen und Leistungen nicht mehr so wichtig finden - und Jungen noch weniger

Digitales Know-how für den Mittelstand

Lehren und Lernen mit digitalen Medien nimmt Fahrt auf

Mathematikunterricht: So können Lehrkräfte die Motivation von Lernenden fördern

Start des Bund-Länder-Programms wissenschaftlicher Nachwuchs

DZHW untersucht Hochschulzugang von Geflüchteten

Fachportal Pädagogik in neuem Outfit

Unterstützung der Arbeitsmarktintegration junger Menschen durch Digitalisierung

BTW 2017: Wissenschaft und Forschung kommen im Wahlkampf zu kurz

Studie zur befristeten Beschäftigung

Personalie: Hubert Ertl neuer Forschungsdirektor im BIBB

Demografie-Analyse soll Basis für Bewältigung von Zukunftsfragen sein

Jobverlust führt bei Berufseinsteigern zu Politikverdrossenheit

Schlechte Stimmung bei den privaten Hochschulen

Bildungsforschung in Deutschland soll gestärkt werden

GWK zum Hochschulpakt 2020

Neues Projekt: Absolventenpanel 2017

DZHW: Mobilität von Studierenden und Wissenschaftlern steigt weltweit

Wissenschaftliches Personal an Hochschulen nahm 2016 leicht zu

Gut qualifizierte Lehrende sind ein Schlüssel zum Erfolg im Studium

Hochschulbildung droht Qualitätsverlust

Personalie: Prof. Dr. Esther Winther verlässt das DIE Bonn

DZHW-Forschungsdatenzentrum stellt ab sofort erste Daten zur Verfügung

Fachhochschulen: Jede zweite Professur bleibt nach erster Ausschreibung unbesetzt

BMAS stärkt Sozialpolitikforschung

Lesen lernen krempelt Gehirn selbst bei Erwachsenen tiefgreifend um

Wie wirkt ästhetische Bildung?

Personalie: Manfred Prenzel an die Spitze des DIPF-Aufsichtsgremiums berufen

Open-Access-Server erschließt umfassendes Fachwissen über die Lehrerbildung aus der Schweiz

Hochschulen gaben im Jahr 2015 erstmals 50 Milliarden Euro aus

Wissenschaftsrat: »Gemeinsame Verantwortung für die Lehre«

Qualifizierungsprojekt zur Digitalisierung im Handwerk

DJI analysiert die Lebensphase Jugend und benennt neue Herausforderungen

Ausgaben in 2015 für außeruniversitäre Forschung: Fast unverändert gegenüber Vorjahr

Befristung bei wissenschaftlichem Personal nach wie vor in der Diskussion

Neue Forschungseinrichtungen in der Bund-Länder-Förderung

Das Ende des Frontalunterrichts

Lehr-Forschung: Studieren im digitalen Zeitalter

Projekt »HRK-EXPERTISE Internationalisierung« fördert Internationalisierung der deutschen Hochschulen

Mädchen können besser lesen, Jungen besser rechnen?

Das Geheimnis der Motivation: Warum Jugendliche lernen

Online-Umfrage »Open Educational Resources in der Erwachsenenbildung«

Bundesregierung: Pakt für Forschung fördert Innovation

Qualitätspakt Lehre leitet Kulturwandel ein

DIE LINKE: Geschlechtergerechtigkeit in der Wissenschaft durchsetzen

Mediennutzung in der Ausbildung lernen

Innovationspolitik ist auf gutem Weg

Weltweiter Boom der postsekundaren Bildung

Schadet die Universitätsbürokratie der Hochschullehre?

Lebens- und Arbeitsbedingungen der WissenschaftlerInnen in Deutschland

Wissenschaft ist international

Studie: Das moralische Denken von Kindern entwickelt sich unabhängig von ihrer Intelligenz

Vernetzt, Innovativ, International

Kooperationsverbot: Grundgesetzänderung im Hochschulbereich

Projekt DISTELL erforscht digitale Hochschulbildung

Bund soll Hochschulen stärker finanziell fördern

Bundesregierung: Novelle des Hochschulstatistikgesetzes

Neue politische Idee für Europa: Bildungs-, Forschungs- und Innovationsgemeinschaft

Weiterbildungsfinanzierung in Deutschland ist lückenhaft

Eva Quante-Brandt ist neue GWK-Vorsitzende im Jahr 2017

BRIGHT: Juristische Kompetenzen für mehr Mobilität auf dem europäischen Arbeitsmarkt

Umfrage: Bürokratie an den Universitäten schadet der Lehre

Studie: Neue Steuerungsmodelle haben kaum leistungssteigernde Effekte in Hochschulen

Forschung und Lehre konkurrieren vor allem an Universitäten um Mittel, an Fachhochschulen nicht

Neuer Projektverbund: 500.000 Euro für Inklusion und Barrierefreiheit

Statusakrobatik: »Zumindest hab ich mal wieder 'n Job«

Forschungsausgaben: Drei-Prozent-Ziel ist erreicht

Das Elterngeld hat viel bewegt

Hochschulen in Deutschland weiterhin unterfinanziert: Reale Aufwendungen pro Studierendem rückläufig

Hintergrund zu PISA 2015: Alles zum Erfassen von Lernkontexten

Vier von fünf Internetnutzern gehen per Handy oder Smartphone ins Internet

Digitalisierung der Hochschullehre strategisch gestalten

peDOCS: 10.000 Veröffentlichungen aus Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung frei verfügbar

Smartphone und Internet dominieren die Freizeit Jugendlicher

Neue Ansätze der Interessenvertretung: Angestellte als Machtquelle

Fragen an Weiterbildner: Was braucht eine digitale Lernumgebung?

Statusakrobatik: Neue Studie zu prekären Erwerbsbiografien

Nationales Bildungspanel: Start der fünften Online-Befragung der Studienanfänger 2010/11

GWK lässt Milliarden-Investitionen in Forschungsbauten und Großgeräte evaluieren

Umfrage zur Verbesserung der Rahmenbedingungen in der beruflichen Weiterbildung

Drittmittelerfolg: Mehr als 256.000 Euro je Universitätsprofessorin und -professor im Jahr 2014

Forschung in KMUs: Keine steuerliche Forschungsförderung

Hochschulen investieren immer stärker in Personalentwicklung für Nachwuchswissenschaftler

Forschungshaushalt legt kräftig zu

Expertengremium für die Exzellenzstrategie zur Förderung universitärer Spitzenforschung konstituiert sich

GWK: Gemeinsame Förderung von Wissenschaft und Forschung von Bund und Ländern steigt auf über 13 Milliarden Euro

Neuregelung des Mikrozensus

KMU-NetC: Forschungsprojekte für KMUs

Zwischenbilanz des Qualitätspakts Lehre

Bund-Länder-Initiative »Innovative Hochschule« am Start

Fachinformationsdienst Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung: Erste Services online

Open Innovation Lab erhält knapp 700.000 Euro Förderung

DZHW legt den Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich (AKL) für Universitäten vor

Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) erfolgreich evaluiert

Ältere gut beraten: Projekt INBeratung 55+ gestartet

Frauenanteil in Professorenschaft 2015 auf 23 Prozent gestiegen

Zahl ausländischer Wissenschaftler in der Bundesrepublik steigt deutlich an

Ungerechtfertigte Lohnlücke: Weniger Lohn, weil »typisch Frau«?

Mehr Habilitationen von Frauen im Jahr 2015

Aufwuchs für die Forschungsförderung in 2017

Zehn Jahre »Pakt für Forschung und Innovation«

Förderung von Forschungsinfrastrukturen

WZB: Mitbestimmung schafft Ausbildungsplätze

Neue Exzellenzinitiative beschlossen

HRK fordert bessere Förderung von Forschung und Entwicklung an Fachhochschulen

Lage des wissenschaftlichen Nachwuchses

Ausländische Unternehmen investieren in Deutschland weniger in Forschung und Entwicklung

HRK zu einem möglichen Brexit

Berufliche Weiterbildung unter der Lupe

Förderinitiative »Innovative Hochschule« beschlossen

GWK stellt Weichen für neues Bund-Länder-Programm

Hochschulen gaben im Jahr 2014 über 48 Milliarden Euro aus

Bundesbericht Forschung und Innovation 2016 beschlossen

Was ist Grundbildung? (Ein Tagungsbericht)

Beruf: ErwachsenenbildnerIn

Nachfolge der Exzellenzinitiative beschlossen

Ars legendi-Preis für exzellente Hochschullehre ausgeschrieben

Studie: Ganztagsangebote unterstützen vorwiegend die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern

Umfrage zur weiterbildungsbezogenen Informationssuche

Langfristiger Zugang zu Bildungswissen

Ausgaben in 2014 für außeruniversitäre Forschung in Höhe von 12,5 Milliarden Euro

Ausgestaltung der neuen Exzellenzinitiative

Studie: Was für die Integration von Muslimen wichtig ist

Studie: Internationale Wissenschaftler fühlen sich wohl in Deutschland

Medienkompetenz: Viel mehr als Technikwissen

Das Bild vom Migranten als sexuelle Gefahr

Prokrastination: »Aufschieberitis« betrifft vor allem junge Menschen

Studium 4.0

(K)ein Standard für die Bildung?

UDE: Neue Lernmethoden für die Binnenschifffahrt – auf Kurs bleiben

Kooperationsverbot weiter in der Kritik

Private Hochschulen gaben im Jahr 2013 je Studierenden 5.920 Euro aus

Berufsbildungsforschung: Friedrich-Edding-Preis 2017 ausgeschrieben

Forschung zur Finanziellen Grundbildung

OER: Sinnvolle Nutzung nur mit Vernetzung der Angebote

Bund und Länder nehmen Bericht über die Exzellenzinitiative entgegen

Bundesrat billigt Wissenschaftszeitvertragsgesetz (WissZeitVG)

Die Arbeitswelt von morgen

Studie zur Lebenssituation von Schutzsuchenden in Deutschland

IZA: Strategische Neuausrichtung des Forschungsinstituts zur Zukunft der Arbeit

Johanna Wanka ist neue GWK-Vorsitzende im Jahr 2016

Mittel für den Wissenschaftsstandort

WZB: Mehr als 50.000 Seiten Forschung frei im Netz

Langzeitstudie: Einstellungen von Lehrern, Eltern und Kindern zu Inklusion

Lehrerbildung: Die Vielfalt als Einheit gestalten

GWK veröffentlicht Umsetzungsbericht zum Hochschulpakt 2020

Für bessere Studienbedingungen: Zweite Förderperiode im Qualitätspakt Lehre

Ein Bindeglied zwischen Bildungsforschung und Lehrkräften

Studie: Die Fähigkeit, Emotionen zu erkennen beeinflusst Jahresgehalt

Neue gemeinsame Initiative von Bund und Ländern für den wissenschaftlichen Nachwuchs

Forschungsprojekt belegt: Qualität beruflicher Bildung lässt sich systematisch erfassen

Wissenschaftsrat fordert neues Denken

Wissenschaftsrat verabschiedet Positionspapiere zu zwei aktuellen wissenschaftspolitischen Themen

Hochschulen gaben im Jahr 2013 über 46 Milliarden Euro aus

Welche Infrastrukturen braucht Deutschland für freie Bildungsmedien?

Studie: Geschlechtergerechte Sprache beeinflusst kindliche Wahrnehmung von Berufen

Habilitationen 2014: Zunahme um vier Prozent

Nachwuchs an Unis braucht Sicherheit

In 2014 drei Prozent mehr wissenschaftliches Personal an deutschen Hochschulen

Fraunhofer IAO ermittelt Potenziale von Genderaspekten in Forschung und Innovation

BIBB intensiviert Vernetzung mit Hochschulen

PISA 2018: Startschuss am DIPF

Autonomie nur noch Randthema der Hochschulpolitik

Neue Exzellenzinitiative nach 2017?

Hochschulforum: 20 Thesen zur Digitalisierung der Lehre

Digitalisierung in Bildung, Wissenschaft und Forschung gestalten

Neue Projekte zum Lebenslangen Lernen

Förderatlas 2015: Wo und wie Spitzenforschung und -förderung Früchte tragen

Deutsches Internet-Institut: Den Digitalen Wandel umfassend erforschen

Trends in der Bildungsforschung

Studie zur Schullaufbahn: Elternwille verschärft soziale Schieflage nicht

Flüchtlinge brauchen schnellen Zugang zu Kitas, Schulen und Berufsausbildung

Die Linke unternimmt Vorstoß für Wissenschaftsfreiheit

Gemeinsame Förderung von Wissenschaft und Forschung

Schlüsselqualifikationen für lebenslanges Lernen

Leibniz-Gemeinschaft: Haushalt steigt auf 1,153 Milliarden Euro

Gesetzentwurf zum Wissenschaftszeitvertragsgesetz (WissZeitVG)

Spannungsfeld »Wissenschaftliche Freiheit« vs. »Verantwortung«

Neufassung des Hochschulstatistikgesetzes (HStatG)

DJI-Survey: »Aufwachsen in Deutschland heute«

Bildung – mehr als eine Momentaufnahme

Einkommensungleichheit: Auch Arbeitszeit vergrößert die Kluft

Lehr- und Lernprozesse werden zunehmend technologisch unterstützt

Haushaltsentwurf 2027: Rund 22 Milliarden für Forschung

Bundesregierung beschließt Änderung des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes

Wenn Klicks zu Erkenntnissen werden: Wie digitale Spuren den Arbeitsmarkt sichtbar machen

Ein blinder Fleck wird sichtbar: Lehrkräfte in der Erwachsenen-/Weiterbildung

DiKAp: Steigerung der Digitalkompetenzen von geringqualifizierten Beschäftigten

Kompetenzen für die Transformation entwickeln

DAAD veröffentlicht neue KIWi-Checkliste zur Wissenssicherheit

Forschungsprojekt »TDR4HAW«: Transdisziplinäre Forschung an HAW im Fokus

Wer nichts hat, glaubt nicht an seine Talente

DIPF: Neue Forschungsprofessur für digitale Bildungsgeschichte

EFI-Gutachten zur Forschungs- und Innovationspolitik vorgestellt

Rezo ja lol ey: Die Zerstörung der CDU.

VERWEISE

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